Tese

O encaminhamento moral da formação: análise crítica sobre os objetivos da educação a partir de uma perspectiva adorniana (2021)

• Authors:
  • Crisostomo, Alessandro Lombardi
  • Francisco, Maria de Fatima Simoes (Orientador)
• Autor USP: CRISOSTOMO, ALESSANDRO LOMBARDI - FE
• Unidade: FE
• Sigla do Departamento: EDF
• Subjects: MORAL; LIBERDADE; EMANCIPAÇÃO; INDIVIDUALIDADE; DIALÉTICA
• Keywords: Critical elaboration; Dialética negativa; Elaboração crítica; Emancipação; Emancipation; Freedom; Individualidade; Individuality; Liberdade; Moral; Moral; Negative dialectic
• Language: Português
• Abstract: O trabalho fundamenta-se em estudo bibliográfico que tem por base as obras Fundamentação da Metafísica dos Costumes (2007), Resposta à pergunta: O que é o Iluminismo? (1989) e Sobre a Pedagogia (1996b) de Immanuel Kant e as obras Dialética do Esclarecimento (1985), Teoria da Semicultura (1996) e a coletânea de conferências e debates radiofônicos Educação e Emancipação (2003a, 2003b, 2003c, 2003d) de Theodor Adorno, referentes às questões sobre filosofia moral e educação. São traçados paralelos entre os autores, a partir dos conceitos de moralidade, liberdade, emancipação e construção da individualidade por meio do processo formativo, tendo como princípio metodológico o raciocínio dialético negativo, na contraposição e sustentação de antíteses fundamentais para a ampliação do debate. São consideradas as intersecções, assim como as interlocuções circundantes aos autores, Kant e Adorno, sem descartar as tensões e os antagonismos prementes à análise. Continuidades e rupturas entre o contexto moderno e o contemporâneo foram expostas para sustentar a hipótese de que, na contemporaneidade, o direcionamento moral da educação continua relevante, porém, devendo ser reconfigurado com base em estruturas críticas adequadas ao contexto. Neste, a moral dialética negativa, oriunda da interpretação adorniana sobre as relações sociais, se apresentaria como princípio exequível, fortalecedor das estruturas democráticas da sociedade, assim como a elaboração crítica do passado, considerada naqualidade de competência essencial a se desenvolver no processo formativo
• Imprenta:
  • Publisher place: São Paulo
  • Date published: 2021
• Data da defesa: 19.01.2021


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How to cite

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• ABNT

  CRISOSTOMO, Alessandro Lombardi. O encaminhamento moral da formação: análise crítica sobre os objetivos da educação a partir de uma perspectiva adorniana. 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22062021-155044/. Acesso em: 21 maio 2024.

• APA

  Crisostomo, A. L. (2021). O encaminhamento moral da formação: análise crítica sobre os objetivos da educação a partir de uma perspectiva adorniana (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22062021-155044/

• NLM

  Crisostomo AL. O encaminhamento moral da formação: análise crítica sobre os objetivos da educação a partir de uma perspectiva adorniana [Internet]. 2021 ;[citado 2024 maio 21 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22062021-155044/

• Vancouver

  Crisostomo AL. O encaminhamento moral da formação: análise crítica sobre os objetivos da educação a partir de uma perspectiva adorniana [Internet]. 2021 ;[citado 2024 maio 21 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22062021-155044/

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