Alfabetização científica para crianças da educação infantil: reflexões sobre uma prática pedagógica (2021)
- Authors:
- USP affiliated authors: BARRETO, MARIA AUXILIADORA MOTTA - EEL ; SINIEGHI, ANA LUIZA MATOS LOPES - EEL
- Unidade: EEL
- DOI: 10.3895/actio.v6n2.13253
- Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL; MÉTODOS DE ENSINO; ALFABETIZAÇÃO
- Language: Português
- Abstract: A prática pedagógica de ensino de ciências, desde a infância, pode promover maior envolvimento da criança com a realidade das ciências, essa prática se apresenta como uma proposta curricular lúdica e interdisciplinar, por meio do uso sistemático de metodologias ativas. Assim, neste trabalho, que teve como objetivo estimular a alfabetização de crianças da educação infantil, foi elaborada e aplicada uma sequência didática com o tema Transformações da Natureza, com ênfase em quatro tópicos: borboletas, minhocas, formigas e terrário, nos quais os alunos deveriam realizar a observação, problematização, planejamento de tarefas e experimentação do conhecimento, com avaliação dessas fases. A aplicação desta estratégia mostrou-se significativamente positiva, pois crianças, educadores e gestores demonstraraminteresse e engajamento na execução das tarefas. Os resultados destacam a possibilidade de inserção da alfabetização científica e metodologias ativas no currículo da Educação Infantil.
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: ACTIO: Docência em Ciências
- ISSN: 2525-8923
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 6, n.2, p. 1-20, 2021
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by
-
ABNT
SINIEGHI, Ana Luiza Matos Lopes e BARRETO, Maria Auxiliadora Motta. Alfabetização científica para crianças da educação infantil: reflexões sobre uma prática pedagógica. ACTIO: Docência em Ciências, v. 6, n. 2, p. 1-20, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3895/actio.v6n2.13253. Acesso em: 03 jun. 2024. -
APA
Sinieghi, A. L. M. L., & Barreto, M. A. M. (2021). Alfabetização científica para crianças da educação infantil: reflexões sobre uma prática pedagógica. ACTIO: Docência em Ciências, 6( 2), 1-20. doi:10.3895/actio.v6n2.13253 -
NLM
Sinieghi ALML, Barreto MAM. Alfabetização científica para crianças da educação infantil: reflexões sobre uma prática pedagógica [Internet]. ACTIO: Docência em Ciências. 2021 ; 6( 2): 1-20.[citado 2024 jun. 03 ] Available from: https://doi.org/10.3895/actio.v6n2.13253 -
Vancouver
Sinieghi ALML, Barreto MAM. Alfabetização científica para crianças da educação infantil: reflexões sobre uma prática pedagógica [Internet]. ACTIO: Docência em Ciências. 2021 ; 6( 2): 1-20.[citado 2024 jun. 03 ] Available from: https://doi.org/10.3895/actio.v6n2.13253 - DESIGN FOR CHANGE EM AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM: ESTRATÉGIAS INOVADORAS E CRIATIVAS NA FORMAÇÃO DOCENTE
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Informações sobre o DOI: 10.3895/actio.v6n2.13253 (Fonte: oaDOI API)
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