Processo de desenvolvimento de intervenções: modelos e ações possíveis (2022)
- Autor:
- Autor USP: MÉLO, MÁRCIA HELENA DA SILVA - IP
- Unidade: IP
- Subjects: INTERVENÇÃO PSICOLÓGICA; ESTUDOS DE INTERVENÇÃO; EVIDÊNCIA; MODELOS
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Como avaliar programas e intervenções: um guia para avaliações de necessidades, implementação e efeitos
- Volume/Número/Paginação/Ano: 364 p
-
ABNT
MELO, Márcia Helena da Silva. Processo de desenvolvimento de intervenções: modelos e ações possíveis. Como avaliar programas e intervenções: um guia para avaliações de necessidades, implementação e efeitos. Tradução . São Luís: EDUFMA, 2022. . Disponível em: https://www.edufma.ufma.br/wp-content/uploads/woocommerce_uploads/2022/03/e-book_COMO-AVALIAR-PROGRAMAS_EDUFMA.pdf. Acesso em: 10 jun. 2024. -
APA
Melo, M. H. da S. (2022). Processo de desenvolvimento de intervenções: modelos e ações possíveis. In Como avaliar programas e intervenções: um guia para avaliações de necessidades, implementação e efeitos. São Luís: EDUFMA. Recuperado de https://www.edufma.ufma.br/wp-content/uploads/woocommerce_uploads/2022/03/e-book_COMO-AVALIAR-PROGRAMAS_EDUFMA.pdf -
NLM
Melo MH da S. Processo de desenvolvimento de intervenções: modelos e ações possíveis [Internet]. In: Como avaliar programas e intervenções: um guia para avaliações de necessidades, implementação e efeitos. São Luís: EDUFMA; 2022. [citado 2024 jun. 10 ] Available from: https://www.edufma.ufma.br/wp-content/uploads/woocommerce_uploads/2022/03/e-book_COMO-AVALIAR-PROGRAMAS_EDUFMA.pdf -
Vancouver
Melo MH da S. Processo de desenvolvimento de intervenções: modelos e ações possíveis [Internet]. In: Como avaliar programas e intervenções: um guia para avaliações de necessidades, implementação e efeitos. São Luís: EDUFMA; 2022. [citado 2024 jun. 10 ] Available from: https://www.edufma.ufma.br/wp-content/uploads/woocommerce_uploads/2022/03/e-book_COMO-AVALIAR-PROGRAMAS_EDUFMA.pdf - Psicologia escolar e educação inclusiva: contribuições ao desenvolvimento profissional docente
- Prevenção universal de ansiedade na infância e adolescência: uma revisão sistemática
- Conviver e aprender: novas formas de relacionamento na escola, menos violência e um clima mais favorável à aprendizagem
- Formação clínica do analista do comportamento
- Profissional de apoio como mediador da tecnologia assistiva no ambiente escolar
- A Terapia Comportamental: pressupostos e visibilidade científica
- Problemas de comportamento segundo vítimas de bullying e seus professores
- Rejeição entre pares: diálogo com o filme The Perks of Being a Wallflower
- Educação inclusiva no portal do professor do MEC: articulações a partir da psicologia escolar
- Estudos de prevenção voltados aos estudantes com deficiência: uma revisão integrativa
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
