Reflecting on initial teacher education in Brazil: experienced teachers’ perceptions (2021)
- Authors:
- Autor USP: NEIRA, MARCOS GARCIA - FE
- Unidade: FE
- DOI: 10.1080/13573322.2021.1878128
- Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA; CURRÍCULO DE ENSINO FUNDAMENTAL; PROFISSÕES; PROFESSORES DE ENSINO FUNDAMENTAL
- Agências de fomento:
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Sport, education and society
- ISSN: 1357-3322
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 26, n. 7, p. 746-758, 2021
- Este periódico é de assinatura
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: closed
-
ABNT
ALVIANO JR, Wilson e NEIRA, Marcos Garcia. Reflecting on initial teacher education in Brazil: experienced teachers’ perceptions. Sport, education and society, v. 26, n. 7, p. 746-758, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1080/13573322.2021.1878128. Acesso em: 01 jun. 2024. -
APA
Alviano Jr, W., & Neira, M. G. (2021). Reflecting on initial teacher education in Brazil: experienced teachers’ perceptions. Sport, education and society, 26( 7), 746-758. doi:10.1080/13573322.2021.1878128 -
NLM
Alviano Jr W, Neira MG. Reflecting on initial teacher education in Brazil: experienced teachers’ perceptions [Internet]. Sport, education and society. 2021 ; 26( 7): 746-758.[citado 2024 jun. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1080/13573322.2021.1878128 -
Vancouver
Alviano Jr W, Neira MG. Reflecting on initial teacher education in Brazil: experienced teachers’ perceptions [Internet]. Sport, education and society. 2021 ; 26( 7): 746-758.[citado 2024 jun. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1080/13573322.2021.1878128 - Educação Física na escola democrática: uma proposta construtivista para a metodologia de ensino
- Expansão dos cursos de educação física no estado de Mato Grosso do Sul e região Centro-Oeste: uma análise da política educacional do ensino superior
- A crítica da cultura do corpo. [Depoimento à I. Leão]
- Ensinando Educação Física no ciclo inicial do ensino fundamental
- Repensando a prática pedagógica
- Cultura corporal patrimonial: os saberes dos excluídos como ponto de partida para a elaboração do currículo da educação física
- Pedagogia do movimento na educação infantil
- Educação física
- Imagem não é tudo
- Educação Física escolar: por uma pedagogia cultural
Informações sobre o DOI: 10.1080/13573322.2021.1878128 (Fonte: oaDOI API)
Download do texto completo
| Tipo | Nome | Link | |
|---|---|---|---|
 | 13573322.2021.1878128.pdf |
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
