Diálogo com educadores. [Entrevista a Claudio Almir Dalbosco] (2018)
- Authors:
- Autor USP: BOTO, CARLOTA JOSEFINA MALTA CARDOZO DOS REIS - FE
- Unidade: FE
- DOI: 10.5335/rep.v25i1.8040
- Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES; BIOGRAFIAS; FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher place: Passo Fundo, RS
- Date published: 2018
- Source:
- Título do periódico: Espaço Pedagógico
- ISSN: 2238-0302
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 25, n. 1, p. 204-212, jan./abr. 2018
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc-nd
-
ABNT
BOTO, Carlota e DALBOSCO, Claudio Almir. Diálogo com educadores. [Entrevista a Claudio Almir Dalbosco]. Espaço Pedagógico. Passo Fundo, RS: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.5335/rep.v25i1.8040. Acesso em: 03 jun. 2024. , 2018 -
APA
Boto, C., & Dalbosco, C. A. (2018). Diálogo com educadores. [Entrevista a Claudio Almir Dalbosco]. Espaço Pedagógico. Passo Fundo, RS: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. doi:10.5335/rep.v25i1.8040 -
NLM
Boto C, Dalbosco CA. Diálogo com educadores. [Entrevista a Claudio Almir Dalbosco] [Internet]. Espaço Pedagógico. 2018 ; 25( ja/abr. 2018): 204-212.[citado 2024 jun. 03 ] Available from: https://doi.org/10.5335/rep.v25i1.8040 -
Vancouver
Boto C, Dalbosco CA. Diálogo com educadores. [Entrevista a Claudio Almir Dalbosco] [Internet]. Espaço Pedagógico. 2018 ; 25( ja/abr. 2018): 204-212.[citado 2024 jun. 03 ] Available from: https://doi.org/10.5335/rep.v25i1.8040 - História, idéias e trajetórias da cultura escolar: um desafio metodológico
- Histórias, idéias e trajetórias da cultura escolar: um desafio metodológico
- A ética de Aristóteles e a educação
- A educação escolar como direito humano de três gerações: identidades e universalismos
- Por uma ética em profissão: rumo a uma nova paideia
- Pensando na educação dos professores
- A obra de Janusz Korczak consolida-se... [Prefácio]
- Educação
- Civilizar a infância na Renascença: estratégia de distinção de classe - II
- A educação escolar como direito humano de três gerações: identidade e universalismos
Informações sobre o DOI: 10.5335/rep.v25i1.8040 (Fonte: oaDOI API)
Download do texto completo
| Tipo | Nome | Link | |
|---|---|---|---|
 | Diálogo com educadores e... | Direct link |
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
