Os bilionários na escola: um estudo sobre a filantropia familiar educacional (2022)
- Authors:
- Autor USP: PIPINIS, VANESSA TEIXEIRA - FE
- Unidade: FE
- Sigla do Departamento: EDF
- DOI: 10.11606/T.48.2022.tde-25102022-121524
- Subjects: DESIGUALDADE DE RENDA; DESIGUALDADES SOCIAIS; PRIVATIZAÇÃO; FILANTROPIA
- Keywords: Bilionários; Billionaires; Desigualdades; Family philanthropy; Filantropia familiar; inequalities; Privatização da educação; Privatization of education
- Language: Português
- Abstract: Esta pesquisa teve como objetivo principal identificar, a partir de um olhar sociológico, a atuação da filantropia familiar privada na educação pública brasileira. Por se tratar de um amplo objeto de análise, um recorte do estudo é trabalhar com as ações filantrópicas em educação realizadas por parte das famílias mais ricas do país. São estudadas, portanto, as ações filantrópicas em educação promovidas pelas famílias Abílio Diniz e Gradin e seus respectivos institutos: Instituto Península e Instituto Inspirare. A problemática central que se coloca é a importância de se pensar criticamente a presença e as ações dessas famílias que se posicionam na área da educação como filantropas. Como a pesquisa aponta, a filantropia não é, para esses segmentos, desinteressada, ainda que no discurso dos mesmos o seja. Parte-se da hipótese central de que este tipo específico de filantropia teria participação ativa na educação pública brasileira, o que implicaria em um reforço de valores de setores conservadores da sociedade. A tese que se defende é a de que o tipo de filantropia familiar promovida pelas camadas superiores desvela um certo entendimento de educação. Este entendimento pode ser traduzido em um esvaziamento da prática docente. Sob um certo tom gerencial e prescritivo, a filantropia promovida por esses grupos espelharia suas próprias concepções de mundo. Os dados coletados e as discussões formuladas apontam para uma concepção que esvazia e empobrece a prática docente, em especialna instrumentalização do professorado por planos de aula e roteiros pré-definidos. Além disso, há uma dimensão relevante na atuação desses atores, que é a de incidência em políticas públicas. A filantropia promovida por esses grupos poderia ser entendida, dessa forma, como um espaço de influência na esfera pública, sendo a educação uma mercadoria em disputa
- Imprenta:
- Data da defesa: 25.08.2022
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- Cor do Acesso Aberto: gold
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ABNT
PIPINIS, Vanessa Teixeira. Os bilionários na escola: um estudo sobre a filantropia familiar educacional. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-25102022-121524/. Acesso em: 03 jun. 2024. -
APA
Pipinis, V. T. (2022). Os bilionários na escola: um estudo sobre a filantropia familiar educacional (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-25102022-121524/ -
NLM
Pipinis VT. Os bilionários na escola: um estudo sobre a filantropia familiar educacional [Internet]. 2022 ;[citado 2024 jun. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-25102022-121524/ -
Vancouver
Pipinis VT. Os bilionários na escola: um estudo sobre a filantropia familiar educacional [Internet]. 2022 ;[citado 2024 jun. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-25102022-121524/
Informações sobre o DOI: 10.11606/T.48.2022.tde-25102022-121524 (Fonte: oaDOI API)
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