A arte da desaparição como experimentação tateante de pensamento: contribuições à pesquisa educacional (2021)
- Authors:
- Autor USP: RIBEIRO, CINTYA REGINA - FE
- Unidade: FE
- DOI: 10.5902/1984644444292
- Subjects: PESQUISA EDUCACIONAL; FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO; EXPERIMENTAÇÃO
- Language: Português
- Abstract: O artigo tem como objetivo discutir as implicações da forma ensaística de pensamento para o campo da pesquisa educacional. A partir da triangulação de forças entre o pensamento de Michel de Montaigne, Enrique Vila Matas e Gilles Deleuze-Félix Guattari, o estudo explora de que modo, na aurora da subjetividade moderna, certa arte do retrato, produzida a partir da forma ensaística desenvolvida por Montaigne, permitiu a emergência de um modo de experimentação tateante do pensamento, cujo horizonte se volta a uma condição de desaparição. O trabalho visa esmiuçar essa distinta arte do retrato dedicada à desaparição, focando-se em sua potência fabulatória, bem como explorar suas ressonâncias nos modos como concebemos o ofício do pesquisador, sobretudo no campo educacional, em contraposição a outra arte de retrato denominada cartesiana. Por fim, a discussão aponta que a desaparição, ao instaurar outra geografia de pensamento, possibilita ao pesquisador educacional mobilizar procedimentos outros tendo em vista ensaiar o impensável.
- Imprenta:
- Publisher place: Santa Maria, RS
- Date published: 2021
- Source:
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc
-
ABNT
VINCI, Christian Fernando Ribeiro Guimarães e RIBEIRO, Cintya Regina. A arte da desaparição como experimentação tateante de pensamento: contribuições à pesquisa educacional. Educação, v. 46, p. 1-23, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5902/1984644444292. Acesso em: 01 jun. 2024. -
APA
Vinci, C. F. R. G., & Ribeiro, C. R. (2021). A arte da desaparição como experimentação tateante de pensamento: contribuições à pesquisa educacional. Educação, 46, 1-23. doi:10.5902/1984644444292 -
NLM
Vinci CFRG, Ribeiro CR. A arte da desaparição como experimentação tateante de pensamento: contribuições à pesquisa educacional [Internet]. Educação. 2021 ; 46 1-23.[citado 2024 jun. 01 ] Available from: https://doi.org/10.5902/1984644444292 -
Vancouver
Vinci CFRG, Ribeiro CR. A arte da desaparição como experimentação tateante de pensamento: contribuições à pesquisa educacional [Internet]. Educação. 2021 ; 46 1-23.[citado 2024 jun. 01 ] Available from: https://doi.org/10.5902/1984644444292 - Publicação virtual: cultura e extensão na FE-USP
- Das missivas aos modos: experimentação e prudência como ethos de pesquisa
- Cultura e identidade em tempos pós-modernos
- “Modos de existência” como dispositivo teórico-conceitual: contribuições de Michel Foucault e Étienne Souriau à pesquisa educacional
- Pensamento e educação: dobras foucaultianas
- Poéticas do contingente: alguns ensaios em meio à docência
- Uma narrativa foucaultiano-institucional dos processos de exclusão escolar
- Escolas e problemas: uma política vitalista
- A experiência do pensamento em Michel Foucault: conversações com o campo educacional
- 1984: nas dobras do pensável
Informações sobre o DOI: 10.5902/1984644444292 (Fonte: oaDOI API)
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