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O pensamento dialógico de Martin Buber aplicado à educação musical: processos criativos no ensino coletivo de violão (2023)

  • Authors:
  • Autor USP: PICHERZKY, ANDREA PAULA - ECA
  • Unidade: ECA
  • Sigla do Departamento: CMU
  • DOI: 10.11606/T.27.2023.tde-27062023-143133
  • Subjects: VIOLÃO; INSTRUMENTOS MUSICAIS; EDUCAÇÃO MUSICAL; MÉTODOS DE ENSINO
  • Keywords: Diálogo; Dialogue; Ensemble teaching; Ensino coletivo; Guitar; Musical education
  • Language: Português
  • Abstract: Este trabalho tem a intenção de refletir sobre as relações educador/estudante/conteúdo e sobre a responsabilidade do educador no processo de aprendizagem musical. A partir do conceito de diálogo do filósofo Martin Buber, iremos abordar a educação musical e, principalmente, a educação humanista possível de ser desenvolvida através do ensino coletivo de violão. As obras Eu-Tu (1923) e O caminho do homem (1946) serão nossos alicerces filosóficos para dialogar com as práticas realizadas em três instituições de ensino
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 30.01.2023
  • Acesso à fonteDOI
    Informações sobre o DOI: 10.11606/T.27.2023.tde-27062023-143133 (Fonte: oaDOI API)
    • Este periódico é de acesso aberto
    • Este artigo é de acesso aberto
    • URL de acesso aberto
    • Cor do Acesso Aberto: gold
    • Licença: cc-by-nc-sa

    How to cite
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    • ABNT

      PICHERZKY, Andrea Paula. O pensamento dialógico de Martin Buber aplicado à educação musical: processos criativos no ensino coletivo de violão. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.11606/T.27.2023.tde-27062023-143133. Acesso em: 03 jun. 2024.
    • APA

      Picherzky, A. P. (2023). O pensamento dialógico de Martin Buber aplicado à educação musical: processos criativos no ensino coletivo de violão (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/T.27.2023.tde-27062023-143133
    • NLM

      Picherzky AP. O pensamento dialógico de Martin Buber aplicado à educação musical: processos criativos no ensino coletivo de violão [Internet]. 2023 ;[citado 2024 jun. 03 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.27.2023.tde-27062023-143133
    • Vancouver

      Picherzky AP. O pensamento dialógico de Martin Buber aplicado à educação musical: processos criativos no ensino coletivo de violão [Internet]. 2023 ;[citado 2024 jun. 03 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.27.2023.tde-27062023-143133

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