Computational thinking and problem-solving methodology: possible approaches in the context of mathematics teaching and learning (2023)
- Authors:
- Autor USP: MENEGHETTI, RENATA CRISTINA GEROMEL - ICMC
- Unidade: ICMC
- DOI: 10.56238/ptoketheeducati-037
- Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA; RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS; ENSINO E APRENDIZAGEM
- Keywords: Computational Thinking; Problem Solving; Mathematics Teaching; Mathematics Education
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Publisher: Seven Editora
- Publisher place: São José dos Pinhais
- Date published: 2023
- Source:
- Título do periódico: Pathways to knowledge : exploring the horizons of education
- Este periódico é de assinatura
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: hybrid
- Licença: cc-by-nc
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ABNT
BOCCARDO, Mateus Eduardo e MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel. Computational thinking and problem-solving methodology: possible approaches in the context of mathematics teaching and learning. Pathways to knowledge : exploring the horizons of education. Tradução . São José dos Pinhais: Seven Editora, 2023. . Disponível em: https://doi.org/10.56238/ptoketheeducati-037. Acesso em: 11 jun. 2024. -
APA
Boccardo, M. E., & Meneghetti, R. C. G. (2023). Computational thinking and problem-solving methodology: possible approaches in the context of mathematics teaching and learning. In Pathways to knowledge : exploring the horizons of education. São José dos Pinhais: Seven Editora. doi:10.56238/ptoketheeducati-037 -
NLM
Boccardo ME, Meneghetti RCG. Computational thinking and problem-solving methodology: possible approaches in the context of mathematics teaching and learning [Internet]. In: Pathways to knowledge : exploring the horizons of education. São José dos Pinhais: Seven Editora; 2023. [citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://doi.org/10.56238/ptoketheeducati-037 -
Vancouver
Boccardo ME, Meneghetti RCG. Computational thinking and problem-solving methodology: possible approaches in the context of mathematics teaching and learning [Internet]. In: Pathways to knowledge : exploring the horizons of education. São José dos Pinhais: Seven Editora; 2023. [citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://doi.org/10.56238/ptoketheeducati-037 - Logicismo x intitucionismo
- Sobre práticas educativas em matemática no contexto da economia solidária
- Sobre a teoria de auto-organização, a economia solidária e a etnomatemática
- A importância do conceito de tecnologia social no contexto da etnomatemática
- Banco comunitário Nascente e "Feira compre no bairro"
- O realismo e o idealismo: focalizando o conhecimento matemático
- O ensino médio de geometria por meio de uma proposta alternativa
- Matemática e meio-ambiente: poluição de lagos
- Aplicação de uma proposta pedagógica no ensino dos números racionais
- Atividades didáticas de matemática, com ênfase no lúdico e no experimental, desenvolvidas no laboratório de ensino de matemática e aplicadas as crianças do projeto pequeno cidadão
Informações sobre o DOI: 10.56238/ptoketheeducati-037 (Fonte: oaDOI API)
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