Positive artificial intelligence in education (P-AIED): a roadmap (2023)
- Authors:
- Pinto, Ig Ibert Bittencourt Santana - Harvard University (HU)
- Challco, Geiser Chalco - Universidade Federal de Alagoas (UFAL)
- Santos, Jário - Universidade Federal de Alagoas (UFAL)
- Fernandes, Sheyla - Universidade Federal de Alagoas (UFAL)
- Silva, Jesana - Universidade Federal de Alagoas (UFAL)
- Batista, Naricla - Universidade Federal de Alagoas (UFAL)
- Hutz, Claudio - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
- Isotani, Seiji - Harvard University (HU)
- Pinto, Ig Ibert Bittencourt Santana - Harvard University (HU)
- Autor USP: ISOTANI, SEIJI - ICMC
- Unidade: ICMC
- DOI: 10.1007/s40593-023-00357-y
- Subjects: INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL; EDUCAÇÃO; APRENDIZAGEM; PSICOLOGIA POSITIVA
- Keywords: Wellbeing
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: International Journal of Artificial Intelligence in Education
- ISSN: 1560-4306
- Volume/Número/Paginação/Ano: In press
- Este periódico é de assinatura
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: closed
-
ABNT
PINTO, Ig Ibert Bittencourt Santana et al. Positive artificial intelligence in education (P-AIED): a roadmap. International Journal of Artificial Intelligence in Education, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1007/s40593-023-00357-y. Acesso em: 02 jun. 2024. -
APA
Pinto, I. I. B. S., Challco, G. C., Santos, J., Fernandes, S., Silva, J., Batista, N., et al. (2023). Positive artificial intelligence in education (P-AIED): a roadmap. International Journal of Artificial Intelligence in Education. doi:10.1007/s40593-023-00357-y -
NLM
Pinto IIBS, Challco GC, Santos J, Fernandes S, Silva J, Batista N, Hutz C, Isotani S. Positive artificial intelligence in education (P-AIED): a roadmap [Internet]. International Journal of Artificial Intelligence in Education. 2023 ;[citado 2024 jun. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s40593-023-00357-y -
Vancouver
Pinto IIBS, Challco GC, Santos J, Fernandes S, Silva J, Batista N, Hutz C, Isotani S. Positive artificial intelligence in education (P-AIED): a roadmap [Internet]. International Journal of Artificial Intelligence in Education. 2023 ;[citado 2024 jun. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s40593-023-00357-y - Discouraging gaming the system through interventions of an animated pedagogical agent
- Metodologia de desenvolvimento de jogos sérios: especificação de ferramentas de apoio open source
- One man's trash is another man's treasure: um mapeamento sistemático sobre as características individuais na gamificação de ambientes virtuais de aprendizagem
- Primeiro herói: plataforma de game-based learning e sistema de recomendação de atividades integradoras para engajamento dos pais na educação dos filhos
- GAMIFY-SN: a meta-model for planning and deploying gamification concepts within social networks - a case study
- Towards a link between instructional approaches and gamification: a case study in a programming course
- Abordagem de avaliação da qualidade de sistemas educacionais baseados em web semântica
- Does peer assessment in on-line learning environments work?: A systematic review of the literature
- Ontology-based feature modeling: an empirical study in changing scenarios
- The dark side of gamification: an overview of negative effects of gamification in education
Informações sobre o DOI: 10.1007/s40593-023-00357-y (Fonte: oaDOI API)
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
