ReP USP - Resultado da busca

Tese (Doutorado)
O desenvolvimento de repertórios verbais na educação infantil: desafios e possibilidades de intervenção com o desenho universal para a aprendizagem (2023)
Bettio, Claudia Daiane Batista ; Schmidt, Andréia (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO INFANTIL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BETTIO, Claudia Daiane Batista. O desenvolvimento de repertórios verbais na educação infantil: desafios e possibilidades de intervenção com o desenho universal para a aprendizagem. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-30052023-144316/. Acesso em: 29 maio 2024.
APA
Bettio, C. D. B. (2023). O desenvolvimento de repertórios verbais na educação infantil: desafios e possibilidades de intervenção com o desenho universal para a aprendizagem (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-30052023-144316/
NLM
Bettio CDB. O desenvolvimento de repertórios verbais na educação infantil: desafios e possibilidades de intervenção com o desenho universal para a aprendizagem [Internet]. 2023 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-30052023-144316/
Vancouver
Bettio CDB. O desenvolvimento de repertórios verbais na educação infantil: desafios e possibilidades de intervenção com o desenho universal para a aprendizagem [Internet]. 2023 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-30052023-144316/
Artigo de jornal-dep/entr
Procura por curso de psicologia nas faculdades explode no Brasil. [Depoimento] (2023)
Loffredo, Ana Maria ; Schmidt, Andréia
Source: Em.com.br. Educação. Unidades: IP, FFCLRP
Subjects: CURSO DE GRADUAÇÃO, VESTIBULAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LOFFREDO, Ana Maria e SCHMIDT, Andréia. Procura por curso de psicologia nas faculdades explode no Brasil. [Depoimento]. Em.com.br. Educação. Belo Horizonte: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://www.em.com.br/app/noticia/educacao/2023/03/11/internas_educacao,1467562/procura-por-curso-de-psicologia-nas-faculdades-explode-no-brasil.shtml. Acesso em: 29 maio 2024. , 2023
APA
Loffredo, A. M., & Schmidt, A. (2023). Procura por curso de psicologia nas faculdades explode no Brasil. [Depoimento]. Em.com.br. Educação. Belo Horizonte: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.em.com.br/app/noticia/educacao/2023/03/11/internas_educacao,1467562/procura-por-curso-de-psicologia-nas-faculdades-explode-no-brasil.shtml
NLM
Loffredo AM, Schmidt A. Procura por curso de psicologia nas faculdades explode no Brasil. [Depoimento] [Internet]. Em.com.br. Educação. 2023 ; 1-2.[citado 2024 maio 29 ] Available from: https://www.em.com.br/app/noticia/educacao/2023/03/11/internas_educacao,1467562/procura-por-curso-de-psicologia-nas-faculdades-explode-no-brasil.shtml
Vancouver
Loffredo AM, Schmidt A. Procura por curso de psicologia nas faculdades explode no Brasil. [Depoimento] [Internet]. Em.com.br. Educação. 2023 ; 1-2.[citado 2024 maio 29 ] Available from: https://www.em.com.br/app/noticia/educacao/2023/03/11/internas_educacao,1467562/procura-por-curso-de-psicologia-nas-faculdades-explode-no-brasil.shtml
Dissertação (Mestrado)
Programas de leitura compartilhada de histórias e o uso de e-flashcard para a ampliação de vocabulário de crianças pré-escolares (2022)
Ferreira, Gianndre Roberto Coelho de Souza; Schmidt, Andréia (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: ANÁLISE DO COMPORTAMENTO, APRENDIZAGEM ESCOLAR, CRIANÇAS EM IDADE PRÉ-ESCOLAR, LEITURA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERREIRA, Gianndre Roberto Coelho de Souza. Programas de leitura compartilhada de histórias e o uso de e-flashcard para a ampliação de vocabulário de crianças pré-escolares. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-01032023-110435/. Acesso em: 29 maio 2024.
APA
Ferreira, G. R. C. de S. (2022). Programas de leitura compartilhada de histórias e o uso de e-flashcard para a ampliação de vocabulário de crianças pré-escolares (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-01032023-110435/
NLM
Ferreira GRC de S. Programas de leitura compartilhada de histórias e o uso de e-flashcard para a ampliação de vocabulário de crianças pré-escolares [Internet]. 2022 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-01032023-110435/
Vancouver
Ferreira GRC de S. Programas de leitura compartilhada de histórias e o uso de e-flashcard para a ampliação de vocabulário de crianças pré-escolares [Internet]. 2022 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-01032023-110435/
Dissertação (Mestrado)
Desempenho de adultos mais velhos saudáveis em diferentes tarefas de flexibilidade comportamental (2022)
Manfredo, Lucas Cardoso; Schmidt, Andréia (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: ENVELHECIMENTO, ADAPTABILIDADE (PERSONALIDADE), COGNIÇÃO, IDOSOS, TEORIA DA MENTE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MANFREDO, Lucas Cardoso. Desempenho de adultos mais velhos saudáveis em diferentes tarefas de flexibilidade comportamental. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-03012023-144303/. Acesso em: 29 maio 2024.
APA
Manfredo, L. C. (2022). Desempenho de adultos mais velhos saudáveis em diferentes tarefas de flexibilidade comportamental (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-03012023-144303/
NLM
Manfredo LC. Desempenho de adultos mais velhos saudáveis em diferentes tarefas de flexibilidade comportamental [Internet]. 2022 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-03012023-144303/
Vancouver
Manfredo LC. Desempenho de adultos mais velhos saudáveis em diferentes tarefas de flexibilidade comportamental [Internet]. 2022 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-03012023-144303/
Dissertação (Mestrado)
Avaliação da efetividade de duas modalidades de intervenção online com cuidadoras de adultos mais velhos com transtorno neurocognitivo maior para manejo de comportamentos desafiadores (2022)
Souza, Yara Luana Pereira de ; Schmidt, Andréia (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: CUIDADORES, COMPORTAMENTO, DEMÊNCIA, IDOSOS, PANDEMIAS, INTERVENÇÃO PSICOLÓGICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Yara Luana Pereira de. Avaliação da efetividade de duas modalidades de intervenção online com cuidadoras de adultos mais velhos com transtorno neurocognitivo maior para manejo de comportamentos desafiadores. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-08072022-081001/. Acesso em: 29 maio 2024.
APA
Souza, Y. L. P. de. (2022). Avaliação da efetividade de duas modalidades de intervenção online com cuidadoras de adultos mais velhos com transtorno neurocognitivo maior para manejo de comportamentos desafiadores (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-08072022-081001/
NLM
Souza YLP de. Avaliação da efetividade de duas modalidades de intervenção online com cuidadoras de adultos mais velhos com transtorno neurocognitivo maior para manejo de comportamentos desafiadores [Internet]. 2022 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-08072022-081001/
Vancouver
Souza YLP de. Avaliação da efetividade de duas modalidades de intervenção online com cuidadoras de adultos mais velhos com transtorno neurocognitivo maior para manejo de comportamentos desafiadores [Internet]. 2022 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-08072022-081001/
Dissertação (Mestrado)
Efeitos da duração do estresse crônico por contenção sobre a aprendizagem espacial e comportamentos de ratos Sprague-Dawley machos e fêmeas (2021)
Pansarim, Vítor; Schmidt, Andréia (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: COMPORTAMENTO, ANSIEDADE, MODELOS ANIMAIS, ESTRESSE, PSICOBIOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PANSARIM, Vítor. Efeitos da duração do estresse crônico por contenção sobre a aprendizagem espacial e comportamentos de ratos Sprague-Dawley machos e fêmeas. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-10062021-154249/. Acesso em: 29 maio 2024.
APA
Pansarim, V. (2021). Efeitos da duração do estresse crônico por contenção sobre a aprendizagem espacial e comportamentos de ratos Sprague-Dawley machos e fêmeas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-10062021-154249/
NLM
Pansarim V. Efeitos da duração do estresse crônico por contenção sobre a aprendizagem espacial e comportamentos de ratos Sprague-Dawley machos e fêmeas [Internet]. 2021 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-10062021-154249/
Vancouver
Pansarim V. Efeitos da duração do estresse crônico por contenção sobre a aprendizagem espacial e comportamentos de ratos Sprague-Dawley machos e fêmeas [Internet]. 2021 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-10062021-154249/
Dissertação (Mestrado)
Avaliação da efetividade de dois tipos de intervenção para cuidadores informais de idosos com demência (2021)
Ayoub, Maryam Furlan; Schmidt, Andréia (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: DEMÊNCIA, INTERNET, IDOSOS, CUIDADOS DOMICILIARES DE SAÚDE, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AYOUB, Maryam Furlan. Avaliação da efetividade de dois tipos de intervenção para cuidadores informais de idosos com demência. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-11102021-164121/. Acesso em: 29 maio 2024.
APA
Ayoub, M. F. (2021). Avaliação da efetividade de dois tipos de intervenção para cuidadores informais de idosos com demência (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-11102021-164121/
NLM
Ayoub MF. Avaliação da efetividade de dois tipos de intervenção para cuidadores informais de idosos com demência [Internet]. 2021 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-11102021-164121/
Vancouver
Ayoub MF. Avaliação da efetividade de dois tipos de intervenção para cuidadores informais de idosos com demência [Internet]. 2021 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-11102021-164121/
Tese (Doutorado)
Escolha entre alternativas probabilísticas em ratos Wistars (Rattus novergicus) em diferentes fases do ciclo reprodutivo (2020)
Fernandes, Sara Tamiris Cirilo; Schmidt, Andréia (Orientador) ; Zucoloto, Fernando Sérgio (coorient)
Unidade: FFCLRP
Subjects: RATOS, PRIVAÇÃO DE ALIMENTOS, APATIA, COMPORTAMENTO DE ESCOLHA, COMPORTAMENTO ANIMAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERNANDES, Sara Tamiris Cirilo. Escolha entre alternativas probabilísticas em ratos Wistars (Rattus novergicus) em diferentes fases do ciclo reprodutivo. 2020. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-16032021-101416/. Acesso em: 29 maio 2024.
APA
Fernandes, S. T. C. (2020). Escolha entre alternativas probabilísticas em ratos Wistars (Rattus novergicus) em diferentes fases do ciclo reprodutivo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-16032021-101416/
NLM
Fernandes STC. Escolha entre alternativas probabilísticas em ratos Wistars (Rattus novergicus) em diferentes fases do ciclo reprodutivo [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-16032021-101416/
Vancouver
Fernandes STC. Escolha entre alternativas probabilísticas em ratos Wistars (Rattus novergicus) em diferentes fases do ciclo reprodutivo [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-16032021-101416/
Artigo de periodico
Learning pseudowords through shared storybook reading and auditory-visual pairing (2020)
Schmidt, Andréia ; Domeniconi, Camila; Paulo, Leticia Melo de ; Gràcia, Marta
Source: Trends in Psychology. Unidade: FFCLRP
Subjects: APRENDIZAGEM ESCOLAR, VOCABULÁRIO, ANÁLISE DO COMPORTAMENTO, CRIANÇAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SCHMIDT, Andréia et al. Learning pseudowords through shared storybook reading and auditory-visual pairing. Trends in Psychology, v. 28, n. 4, p. 569-584, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1007/s43076-020-00035-1. Acesso em: 29 maio 2024.
APA
Schmidt, A., Domeniconi, C., Paulo, L. M. de, & Gràcia, M. (2020). Learning pseudowords through shared storybook reading and auditory-visual pairing. Trends in Psychology, 28( 4), 569-584. doi:10.1007/s43076-020-00035-1
NLM
Schmidt A, Domeniconi C, Paulo LM de, Gràcia M. Learning pseudowords through shared storybook reading and auditory-visual pairing [Internet]. Trends in Psychology. 2020 ; 28( 4): 569-584.[citado 2024 maio 29 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s43076-020-00035-1
Vancouver
Schmidt A, Domeniconi C, Paulo LM de, Gràcia M. Learning pseudowords through shared storybook reading and auditory-visual pairing [Internet]. Trends in Psychology. 2020 ; 28( 4): 569-584.[citado 2024 maio 29 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s43076-020-00035-1
Trabalho de evento-resumo
Estratégias de leitura compartilhada de histórias e engajamento de crianças pré-escolares (2019)
Schiavone, Ana Beatriz P.; Miranda, Ana Carolina Arruda; Schmidt, Andréia
Source: Resumos. Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP (SIICUSP). Unidade: FFCLRP
Subjects: LEITURA, LIVRO INFANTIL, CRIANÇAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SCHIAVONE, Ana Beatriz P. e MIRANDA, Ana Carolina Arruda e SCHMIDT, Andréia. Estratégias de leitura compartilhada de histórias e engajamento de crianças pré-escolares. 2019, Anais.. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP, 2019. Disponível em: http://siicusp.prp.usp.br/pt/home/. Acesso em: 29 maio 2024.
APA
Schiavone, A. B. P., Miranda, A. C. A., & Schmidt, A. (2019). Estratégias de leitura compartilhada de histórias e engajamento de crianças pré-escolares. In Resumos. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP. Recuperado de http://siicusp.prp.usp.br/pt/home/
NLM
Schiavone ABP, Miranda ACA, Schmidt A. Estratégias de leitura compartilhada de histórias e engajamento de crianças pré-escolares [Internet]. Resumos. 2019 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://siicusp.prp.usp.br/pt/home/
Vancouver
Schiavone ABP, Miranda ACA, Schmidt A. Estratégias de leitura compartilhada de histórias e engajamento de crianças pré-escolares [Internet]. Resumos. 2019 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://siicusp.prp.usp.br/pt/home/
Artigo de periodico
Ensino de relações condicionais por pareamento auditivo-visual e exclusão para uma idosa com afasia fluente (2019)
Fontanesi, Sabrina Roberta Oliveira; Schmidt, Andréia
Source: Acta Comportamentalia. Unidade: FFCLRP
Subjects: ENSINO, AFASIA, EQUIVALÊNCIA DE ESTÍMULOS, IDOSOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FONTANESI, Sabrina Roberta Oliveira e SCHMIDT, Andréia. Ensino de relações condicionais por pareamento auditivo-visual e exclusão para uma idosa com afasia fluente. Acta Comportamentalia, v. 27, n. 1, p. 73-89, 2019Tradução . . Disponível em: http://www.revistas.unam.mx/index.php/acom/article/view/68755/60631. Acesso em: 29 maio 2024.
APA
Fontanesi, S. R. O., & Schmidt, A. (2019). Ensino de relações condicionais por pareamento auditivo-visual e exclusão para uma idosa com afasia fluente. Acta Comportamentalia, 27( 1), 73-89. Recuperado de http://www.revistas.unam.mx/index.php/acom/article/view/68755/60631
NLM
Fontanesi SRO, Schmidt A. Ensino de relações condicionais por pareamento auditivo-visual e exclusão para uma idosa com afasia fluente [Internet]. Acta Comportamentalia. 2019 ; 27( 1): 73-89.[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://www.revistas.unam.mx/index.php/acom/article/view/68755/60631
Vancouver
Fontanesi SRO, Schmidt A. Ensino de relações condicionais por pareamento auditivo-visual e exclusão para uma idosa com afasia fluente [Internet]. Acta Comportamentalia. 2019 ; 27( 1): 73-89.[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://www.revistas.unam.mx/index.php/acom/article/view/68755/60631
Artigo de periodico
Leitura compartilhada de histórias e aprendizagem de palavras em crianças típicas e com Síndrome de Down (2019)
Bonagamba, Camila; Schmidt, Andréia
Source: Avances en Psicología Latinoamericana. Unidade: FFCLRP
Subjects: LEITURA, APRENDIZAGEM ESCOLAR, SÍNDROME DE DOWN
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BONAGAMBA, Camila e SCHMIDT, Andréia. Leitura compartilhada de histórias e aprendizagem de palavras em crianças típicas e com Síndrome de Down. Avances en Psicología Latinoamericana, v. 37, n. 1, p. 73-88, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.5975. Acesso em: 29 maio 2024.
APA
Bonagamba, C., & Schmidt, A. (2019). Leitura compartilhada de histórias e aprendizagem de palavras em crianças típicas e com Síndrome de Down. Avances en Psicología Latinoamericana, 37( 1), 73-88. doi:10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.5975
NLM
Bonagamba C, Schmidt A. Leitura compartilhada de histórias e aprendizagem de palavras em crianças típicas e com Síndrome de Down [Internet]. Avances en Psicología Latinoamericana. 2019 ; 37( 1): 73-88.[citado 2024 maio 29 ] Available from: https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.5975
Vancouver
Bonagamba C, Schmidt A. Leitura compartilhada de histórias e aprendizagem de palavras em crianças típicas e com Síndrome de Down [Internet]. Avances en Psicología Latinoamericana. 2019 ; 37( 1): 73-88.[citado 2024 maio 29 ] Available from: https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.5975
Trabalho de evento-resumo
Formação de classes de equivalência via spaced retrieval em idosos saudáveis e com transtornos neurocognitivos (2019)
Miyazaki, Beatriz Lie; Schmidt, Andréia
Source: Resumos. Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP (SIICUSP). Unidade: FFCLRP
Subjects: IDOSOS, SAÚDE DO IDOSO, TRANSTORNOS NEUROPSICOLÓGICOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MIYAZAKI, Beatriz Lie e SCHMIDT, Andréia. Formação de classes de equivalência via spaced retrieval em idosos saudáveis e com transtornos neurocognitivos. 2019, Anais.. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP, 2019. Disponível em: http://siicusp.prp.usp.br/pt/home/. Acesso em: 29 maio 2024.
APA
Miyazaki, B. L., & Schmidt, A. (2019). Formação de classes de equivalência via spaced retrieval em idosos saudáveis e com transtornos neurocognitivos. In Resumos. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP. Recuperado de http://siicusp.prp.usp.br/pt/home/
NLM
Miyazaki BL, Schmidt A. Formação de classes de equivalência via spaced retrieval em idosos saudáveis e com transtornos neurocognitivos [Internet]. Resumos. 2019 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://siicusp.prp.usp.br/pt/home/
Vancouver
Miyazaki BL, Schmidt A. Formação de classes de equivalência via spaced retrieval em idosos saudáveis e com transtornos neurocognitivos [Internet]. Resumos. 2019 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://siicusp.prp.usp.br/pt/home/
Artigo de periodico
Fatores de risco e de proteção para atrasos no desenvolvimento da linguagem (2019)
Bettio, Claudia Daiane Batista ; Bazon, Marina Rezende ; Schmidt, Andréia
Source: Psicologia em Estudo. Unidade: FFCLRP
Subjects: DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM, FATORES DE RISCO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BETTIO, Claudia Daiane Batista e BAZON, Marina Rezende e SCHMIDT, Andréia. Fatores de risco e de proteção para atrasos no desenvolvimento da linguagem. Psicologia em Estudo, v. 24, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.4025/psicolestud.v24i0.41889. Acesso em: 29 maio 2024.
APA
Bettio, C. D. B., Bazon, M. R., & Schmidt, A. (2019). Fatores de risco e de proteção para atrasos no desenvolvimento da linguagem. Psicologia em Estudo, 24. doi:10.4025/psicolestud.v24i0.41889
NLM
Bettio CDB, Bazon MR, Schmidt A. Fatores de risco e de proteção para atrasos no desenvolvimento da linguagem [Internet]. Psicologia em Estudo. 2019 ; 24[citado 2024 maio 29 ] Available from: https://doi.org/10.4025/psicolestud.v24i0.41889
Vancouver
Bettio CDB, Bazon MR, Schmidt A. Fatores de risco e de proteção para atrasos no desenvolvimento da linguagem [Internet]. Psicologia em Estudo. 2019 ; 24[citado 2024 maio 29 ] Available from: https://doi.org/10.4025/psicolestud.v24i0.41889
Tese (Doutorado)
Estudos sobre a produção de discurso em idosos com Doença de Alzheimer em fase inicial (2018)
Almeida, Mariana Ducatti Horiquini de; Schmidt, Andréia (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: PSICOBIOLOGIA, IDOSOS, DOENÇA DE ALZHEIMER, COGNIÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALMEIDA, Mariana Ducatti Horiquini de. Estudos sobre a produção de discurso em idosos com Doença de Alzheimer em fase inicial. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-09102019-120229/. Acesso em: 29 maio 2024.
APA
Almeida, M. D. H. de. (2018). Estudos sobre a produção de discurso em idosos com Doença de Alzheimer em fase inicial (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-09102019-120229/
NLM
Almeida MDH de. Estudos sobre a produção de discurso em idosos com Doença de Alzheimer em fase inicial [Internet]. 2018 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-09102019-120229/
Vancouver
Almeida MDH de. Estudos sobre a produção de discurso em idosos com Doença de Alzheimer em fase inicial [Internet]. 2018 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-09102019-120229/
Artigo de periodico
Aprendizagem de relações nome-textura por meio de dois procedimentos de ensino por exclusão (2017)
Malerbo, Alana C. D. Brunini; Schmidt, Andréia
Source: Acta Comportamentalia. Unidade: FFCLRP
Subjects: APRENDIZAGEM, ADJETIVO, TRANSTORNOS COGNITIVOS, MÉTODOS DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MALERBO, Alana C. D. Brunini e SCHMIDT, Andréia. Aprendizagem de relações nome-textura por meio de dois procedimentos de ensino por exclusão. Acta Comportamentalia, v. 25, n. 1, p. 5-23, 2017Tradução . . Disponível em: http://www.redalyc.org/html/2745/274550025001/. Acesso em: 29 maio 2024.
APA
Malerbo, A. C. D. B., & Schmidt, A. (2017). Aprendizagem de relações nome-textura por meio de dois procedimentos de ensino por exclusão. Acta Comportamentalia, 25( 1), 5-23. Recuperado de http://www.redalyc.org/html/2745/274550025001/
NLM
Malerbo ACDB, Schmidt A. Aprendizagem de relações nome-textura por meio de dois procedimentos de ensino por exclusão [Internet]. Acta Comportamentalia. 2017 ; 25( 1): 5-23.[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://www.redalyc.org/html/2745/274550025001/
Vancouver
Malerbo ACDB, Schmidt A. Aprendizagem de relações nome-textura por meio de dois procedimentos de ensino por exclusão [Internet]. Acta Comportamentalia. 2017 ; 25( 1): 5-23.[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://www.redalyc.org/html/2745/274550025001/
Dissertação (Mestrado)
Aprendizagem de relações condicionais e ampliação de classes envolvendo verbos e substantivos em idosos com e sem comprometimento cognitivo (2017)
Figel, Flávia Caroline; Schmidt, Andréia (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: COMPROMETIMENTO COGNITIVO LEVE, ANÁLISE DO COMPORTAMENTO, IDOSOS, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FIGEL, Flávia Caroline. Aprendizagem de relações condicionais e ampliação de classes envolvendo verbos e substantivos em idosos com e sem comprometimento cognitivo. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2017. . Acesso em: 29 maio 2024.
APA
Figel, F. C. (2017). Aprendizagem de relações condicionais e ampliação de classes envolvendo verbos e substantivos em idosos com e sem comprometimento cognitivo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto.
NLM
Figel FC. Aprendizagem de relações condicionais e ampliação de classes envolvendo verbos e substantivos em idosos com e sem comprometimento cognitivo. 2017 ;[citado 2024 maio 29 ]
Vancouver
Figel FC. Aprendizagem de relações condicionais e ampliação de classes envolvendo verbos e substantivos em idosos com e sem comprometimento cognitivo. 2017 ;[citado 2024 maio 29 ]
Artigo de periodico
Learning by exclusion in individuals with autism and Down syndrome (2017)
Langsdorff, Luiza Costa; Domeniconi, Camila; Schmidt, Andréia; Gomes, Camila Graciella; Souza, Deisy das Graças de
Source: Psicologia: Reflexão e Crítica. Unidade: FFCLRP
Subjects: APRENDIZAGEM POR DISCRIMINAÇÃO, AUTISMO, SÍNDROME DE DOWN, TECNOLOGIA, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LANGSDORFF, Luiza Costa et al. Learning by exclusion in individuals with autism and Down syndrome. Psicologia: Reflexão e Crítica, v. 30, n. 1, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1186/s41155-017-0064-x. Acesso em: 29 maio 2024.
APA
Langsdorff, L. C., Domeniconi, C., Schmidt, A., Gomes, C. G., & Souza, D. das G. de. (2017). Learning by exclusion in individuals with autism and Down syndrome. Psicologia: Reflexão e Crítica, 30( 1). doi:10.1186/s41155-017-0064-x
NLM
Langsdorff LC, Domeniconi C, Schmidt A, Gomes CG, Souza D das G de. Learning by exclusion in individuals with autism and Down syndrome [Internet]. Psicologia: Reflexão e Crítica. 2017 ; 30( 1):[citado 2024 maio 29 ] Available from: https://doi.org/10.1186/s41155-017-0064-x
Vancouver
Langsdorff LC, Domeniconi C, Schmidt A, Gomes CG, Souza D das G de. Learning by exclusion in individuals with autism and Down syndrome [Internet]. Psicologia: Reflexão e Crítica. 2017 ; 30( 1):[citado 2024 maio 29 ] Available from: https://doi.org/10.1186/s41155-017-0064-x
Parte de monografia/livro
Procedimentos de ensino de vocabulário para crianças com deficiência (2017)
Schmidt, Andréia
Source: (Re) Conhecendo a USP: contribuições do ensino, da pesquisa e da extensão no campo das deficiências. Unidade: FFCLRP
Subjects: VOCABULÁRIO, PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL, CRIANÇAS EM IDADE PRÉ-ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SCHMIDT, Andréia. Procedimentos de ensino de vocabulário para crianças com deficiência. (Re) Conhecendo a USP: contribuições do ensino, da pesquisa e da extensão no campo das deficiências. Tradução . São Paulo: FEUSP, 2017. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9788560944774. Acesso em: 29 maio 2024.
APA
Schmidt, A. (2017). Procedimentos de ensino de vocabulário para crianças com deficiência. In (Re) Conhecendo a USP: contribuições do ensino, da pesquisa e da extensão no campo das deficiências. São Paulo: FEUSP. doi:10.11606/9788560944774
NLM
Schmidt A. Procedimentos de ensino de vocabulário para crianças com deficiência [Internet]. In: (Re) Conhecendo a USP: contribuições do ensino, da pesquisa e da extensão no campo das deficiências. São Paulo: FEUSP; 2017. [citado 2024 maio 29 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788560944774
Vancouver
Schmidt A. Procedimentos de ensino de vocabulário para crianças com deficiência [Internet]. In: (Re) Conhecendo a USP: contribuições do ensino, da pesquisa e da extensão no campo das deficiências. São Paulo: FEUSP; 2017. [citado 2024 maio 29 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788560944774
Dissertação (Mestrado)
Efeitos da probabilidade e proporção de reforço sobre o comportamento de escolha em ratos Wistar (Rattus norvegicus) (2016)
Nery, Vinicius Warisaia; Schmidt, Andréia (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: COMPORTAMENTO ANIMAL, PRIVAÇÃO DE ALIMENTOS, RATOS, PSICOBIOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NERY, Vinicius Warisaia. Efeitos da probabilidade e proporção de reforço sobre o comportamento de escolha em ratos Wistar (Rattus norvegicus). 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-26042016-170234/. Acesso em: 29 maio 2024.
APA
Nery, V. W. (2016). Efeitos da probabilidade e proporção de reforço sobre o comportamento de escolha em ratos Wistar (Rattus norvegicus) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-26042016-170234/
NLM
Nery VW. Efeitos da probabilidade e proporção de reforço sobre o comportamento de escolha em ratos Wistar (Rattus norvegicus) [Internet]. 2016 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-26042016-170234/
Vancouver
Nery VW. Efeitos da probabilidade e proporção de reforço sobre o comportamento de escolha em ratos Wistar (Rattus norvegicus) [Internet]. 2016 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-26042016-170234/

USP Schools

ReP

Filtros

Document Types

Authors

USP affiliated authors

Date published

Subjects

Source title

Conference titles

Indexado em

Non normalized affiliation