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  • Source: Perceptual and Motor Skills. Unidade: EEFE

    Assunto: APRENDIZAGEM MOTORA

    Acesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      CORRÊA, Umberto César et al. Constant-random practice and the adaptive process in motor learning with varying amounts of constant practice. Perceptual and Motor Skills, v. 110, n. 2, p. 442-452, 2010Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.2466/PMS.110.2.442-452. Acesso em: 23 maio 2024.
    • APA

      Corrêa, U. C., Massigli, M., Barros, J. A. de C., Gonçalves, L. A., Oliveira, J. A. de, & Tani, G. (2010). Constant-random practice and the adaptive process in motor learning with varying amounts of constant practice. Perceptual and Motor Skills, 110( 2), 442-452. doi:10.2466/PMS.110.2.442-452
    • NLM

      Corrêa UC, Massigli M, Barros JA de C, Gonçalves LA, Oliveira JA de, Tani G. Constant-random practice and the adaptive process in motor learning with varying amounts of constant practice [Internet]. Perceptual and Motor Skills. 2010 ; 110( 2): 442-452.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.2466/PMS.110.2.442-452
    • Vancouver

      Corrêa UC, Massigli M, Barros JA de C, Gonçalves LA, Oliveira JA de, Tani G. Constant-random practice and the adaptive process in motor learning with varying amounts of constant practice [Internet]. Perceptual and Motor Skills. 2010 ; 110( 2): 442-452.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.2466/PMS.110.2.442-452
  • Source: Revista brasileira de educação física e esporte. Unidade: EEFE

    Subjects: APRENDIZAGEM MOTORA, DESEMPENHO MOTOR, CRIANÇAS

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
    • ABNT

      CORRÊA, Umberto Cesar et al. A prática constante-aleatória e o processo adaptativo de aprendizagem motora: efeitos da quantidade de prática constante. Revista brasileira de educação física e esporte, v. 21, n. 4, p. 301-314, 2007Tradução . . Disponível em: http://www.revistas.usp.br/rbefe/article/view/16675/18388. Acesso em: 23 maio 2024.
    • APA

      Corrêa, U. C., Barros, J. A. de C., Massigli, M., Gonçalves, L. A., & Tani, G. (2007). A prática constante-aleatória e o processo adaptativo de aprendizagem motora: efeitos da quantidade de prática constante. Revista brasileira de educação física e esporte, 21( 4), 301-314. Recuperado de http://www.revistas.usp.br/rbefe/article/view/16675/18388
    • NLM

      Corrêa UC, Barros JA de C, Massigli M, Gonçalves LA, Tani G. A prática constante-aleatória e o processo adaptativo de aprendizagem motora: efeitos da quantidade de prática constante [Internet]. Revista brasileira de educação física e esporte. 2007 ; 21( 4): 301-314.[citado 2024 maio 23 ] Available from: http://www.revistas.usp.br/rbefe/article/view/16675/18388
    • Vancouver

      Corrêa UC, Barros JA de C, Massigli M, Gonçalves LA, Tani G. A prática constante-aleatória e o processo adaptativo de aprendizagem motora: efeitos da quantidade de prática constante [Internet]. Revista brasileira de educação física e esporte. 2007 ; 21( 4): 301-314.[citado 2024 maio 23 ] Available from: http://www.revistas.usp.br/rbefe/article/view/16675/18388
  • Source: Anais. Conference titles: Congresso de Atividade Motora Adaptada do Mercosul. Unidade: EEFE

    Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA, ASMA

    How to cite
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    • ABNT

      FREITAS, Sylvia Lúcia de et al. Sintomas de asma X reconhecimento de asma: qual a relação? 2002, Anais.. Porto Alegre: PUCRS, 2002. . Acesso em: 23 maio 2024.
    • APA

      Freitas, S. L. de, Gonçalves, L. A., Villa, F., Magalhães, R. X., & Teixeira, L. (2002). Sintomas de asma X reconhecimento de asma: qual a relação? In Anais. Porto Alegre: PUCRS.
    • NLM

      Freitas SL de, Gonçalves LA, Villa F, Magalhães RX, Teixeira L. Sintomas de asma X reconhecimento de asma: qual a relação? Anais. 2002 ;[citado 2024 maio 23 ]
    • Vancouver

      Freitas SL de, Gonçalves LA, Villa F, Magalhães RX, Teixeira L. Sintomas de asma X reconhecimento de asma: qual a relação? Anais. 2002 ;[citado 2024 maio 23 ]

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