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Parte de monografia/livro
O pensamento crítico e reflexivo nas publicações de enfermagem: um referencial voltado à práxis? (2014)
Alves, Elaine; Dessunti, Elma Mathias; Oliveira, Maria Amélia de Campos ; Püschel, Vilanice Alves de Araújo
Source: O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Unidade: EE
Subjects: ENFERMAGEM (ESTUDO E ENSINO), CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR (ENFERMAGEM), COMPETÊNCIA PROFISSIONAL
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ABNT
ALVES, Elaine et al. O pensamento crítico e reflexivo nas publicações de enfermagem: um referencial voltado à práxis? O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Tradução . Londrina: INESCO, 2014. . . Acesso em: 04 jun. 2024.
APA
Alves, E., Dessunti, E. M., Oliveira, M. A. de C., & Püschel, V. A. de A. (2014). O pensamento crítico e reflexivo nas publicações de enfermagem: um referencial voltado à práxis? In O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Londrina: INESCO.
NLM
Alves E, Dessunti EM, Oliveira MA de C, Püschel VA de A. O pensamento crítico e reflexivo nas publicações de enfermagem: um referencial voltado à práxis? In: O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Londrina: INESCO; 2014. [citado 2024 jun. 04 ]
Vancouver
Alves E, Dessunti EM, Oliveira MA de C, Püschel VA de A. O pensamento crítico e reflexivo nas publicações de enfermagem: um referencial voltado à práxis? In: O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Londrina: INESCO; 2014. [citado 2024 jun. 04 ]
Parte de monografia/livro
Contribuições de Donald Schön: uma alternativa para a reflexão transformadora da ação na enfermagem (2014)
Alves, Elaine; Oliveira, Maria Amélia de Campos
Source: O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Unidade: EE
Subjects: EDUCAÇÃO (ENFERMAGEM), ENFERMAGEM (FORMAÇÃO PROFISSIONAL), PRÁTICA PROFISSIONAL (ENFERMAGEM)
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ABNT
ALVES, Elaine e OLIVEIRA, Maria Amélia de Campos. Contribuições de Donald Schön: uma alternativa para a reflexão transformadora da ação na enfermagem. O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Tradução . Londrina: INESCO, 2014. . . Acesso em: 04 jun. 2024.
APA
Alves, E., & Oliveira, M. A. de C. (2014). Contribuições de Donald Schön: uma alternativa para a reflexão transformadora da ação na enfermagem. In O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Londrina: INESCO.
NLM
Alves E, Oliveira MA de C. Contribuições de Donald Schön: uma alternativa para a reflexão transformadora da ação na enfermagem. In: O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Londrina: INESCO; 2014. [citado 2024 jun. 04 ]
Vancouver
Alves E, Oliveira MA de C. Contribuições de Donald Schön: uma alternativa para a reflexão transformadora da ação na enfermagem. In: O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Londrina: INESCO; 2014. [citado 2024 jun. 04 ]
Parte de monografia/livro
A competência crítico-reflexiva no currículo integrado: o que pensam e fazem os professores (2014)
Alves, Elaine; Oliveira, Maria Amélia de Campos
Source: O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Unidade: EE
Subjects: EDUCAÇÃO (ENFERMAGEM), COMPETÊNCIA PROFISSIONAL, CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR (ENFERMAGEM)
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ABNT
ALVES, Elaine e OLIVEIRA, Maria Amélia de Campos. A competência crítico-reflexiva no currículo integrado: o que pensam e fazem os professores. O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Tradução . Londrina: INESCO, 2014. . . Acesso em: 04 jun. 2024.
APA
Alves, E., & Oliveira, M. A. de C. (2014). A competência crítico-reflexiva no currículo integrado: o que pensam e fazem os professores. In O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Londrina: INESCO.
NLM
Alves E, Oliveira MA de C. A competência crítico-reflexiva no currículo integrado: o que pensam e fazem os professores. In: O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Londrina: INESCO; 2014. [citado 2024 jun. 04 ]
Vancouver
Alves E, Oliveira MA de C. A competência crítico-reflexiva no currículo integrado: o que pensam e fazem os professores. In: O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Londrina: INESCO; 2014. [citado 2024 jun. 04 ]
Parte de monografia/livro
O pensamento crítico-reflexivo como uma competência crítico-emancipatória (2014)
Alves, Elaine; Oliveira, Maria Amélia de Campos
Source: O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Unidade: EE
Subjects: EDUCAÇÃO (ENFERMAGEM), ENFERMAGEM (FORMAÇÃO PROFISSIONAL), COMPETÊNCIA PROFISSIONAL
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ABNT
ALVES, Elaine e OLIVEIRA, Maria Amélia de Campos. O pensamento crítico-reflexivo como uma competência crítico-emancipatória. O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Tradução . Londrina: INESCO, 2014. . . Acesso em: 04 jun. 2024.
APA
Alves, E., & Oliveira, M. A. de C. (2014). O pensamento crítico-reflexivo como uma competência crítico-emancipatória. In O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Londrina: INESCO.
NLM
Alves E, Oliveira MA de C. O pensamento crítico-reflexivo como uma competência crítico-emancipatória. In: O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Londrina: INESCO; 2014. [citado 2024 jun. 04 ]
Vancouver
Alves E, Oliveira MA de C. O pensamento crítico-reflexivo como uma competência crítico-emancipatória. In: O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Londrina: INESCO; 2014. [citado 2024 jun. 04 ]
Parte de monografia/livro
Análise da formação crítico-reflexiva no contexto de um currículo integrado: o percurso metodológico da investigação (2014)
Alves, Elaine; Oliveira, Maria Amélia de Campos
Source: O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Unidade: EE
Subjects: EDUCAÇÃO (ENFERMAGEM), ENFERMAGEM (FORMAÇÃO PROFISSIONAL), CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR (ENFERMAGEM)
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ABNT
ALVES, Elaine e OLIVEIRA, Maria Amélia de Campos. Análise da formação crítico-reflexiva no contexto de um currículo integrado: o percurso metodológico da investigação. O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Tradução . Londrina: INESCO, 2014. . . Acesso em: 04 jun. 2024.
APA
Alves, E., & Oliveira, M. A. de C. (2014). Análise da formação crítico-reflexiva no contexto de um currículo integrado: o percurso metodológico da investigação. In O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Londrina: INESCO.
NLM
Alves E, Oliveira MA de C. Análise da formação crítico-reflexiva no contexto de um currículo integrado: o percurso metodológico da investigação. In: O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Londrina: INESCO; 2014. [citado 2024 jun. 04 ]
Vancouver
Alves E, Oliveira MA de C. Análise da formação crítico-reflexiva no contexto de um currículo integrado: o percurso metodológico da investigação. In: O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Londrina: INESCO; 2014. [citado 2024 jun. 04 ]
Parte de monografia/livro
O pensamento crítico na perspectiva de Paulo Freire: uma proposta de referencial para o pensamento crítico-reflexivo na enfermagem (2014)
Alves, Elaine; Oliveira, Maria Amélia de Campos
Source: O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Unidade: EE
Subjects: EDUCAÇÃO (ENFERMAGEM), ENFERMAGEM (FORMAÇÃO PROFISSIONAL)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALVES, Elaine e OLIVEIRA, Maria Amélia de Campos. O pensamento crítico na perspectiva de Paulo Freire: uma proposta de referencial para o pensamento crítico-reflexivo na enfermagem. O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Tradução . Londrina: INESCO, 2014. . . Acesso em: 04 jun. 2024.
APA
Alves, E., & Oliveira, M. A. de C. (2014). O pensamento crítico na perspectiva de Paulo Freire: uma proposta de referencial para o pensamento crítico-reflexivo na enfermagem. In O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Londrina: INESCO.
NLM
Alves E, Oliveira MA de C. O pensamento crítico na perspectiva de Paulo Freire: uma proposta de referencial para o pensamento crítico-reflexivo na enfermagem. In: O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Londrina: INESCO; 2014. [citado 2024 jun. 04 ]
Vancouver
Alves E, Oliveira MA de C. O pensamento crítico na perspectiva de Paulo Freire: uma proposta de referencial para o pensamento crítico-reflexivo na enfermagem. In: O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Londrina: INESCO; 2014. [citado 2024 jun. 04 ]
Parte de monografia/livro
Reflexões finais sobre a pesquisa realizada (2014)
Alves, Elaine; Oliveira, Maria Amélia de Campos
Source: O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Unidade: EE
Subjects: EDUCAÇÃO (ENFERMAGEM), ENFERMAGEM (FORMAÇÃO PROFISSIONAL), CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR (ENFERMAGEM)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALVES, Elaine e OLIVEIRA, Maria Amélia de Campos. Reflexões finais sobre a pesquisa realizada. O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Tradução . Londrina: INESCO, 2014. . . Acesso em: 04 jun. 2024.
APA
Alves, E., & Oliveira, M. A. de C. (2014). Reflexões finais sobre a pesquisa realizada. In O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Londrina: INESCO.
NLM
Alves E, Oliveira MA de C. Reflexões finais sobre a pesquisa realizada. In: O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Londrina: INESCO; 2014. [citado 2024 jun. 04 ]
Vancouver
Alves E, Oliveira MA de C. Reflexões finais sobre a pesquisa realizada. In: O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Londrina: INESCO; 2014. [citado 2024 jun. 04 ]
Parte de monografia/livro
A contribuição do pró-saúde nos processos de formação do currículo integrado da UEL: as transformações continuam (2014)
Alves, Elaine; Cestari, Maria Elisa Wotzasek; Karino, Marcia Eiko; Oliveira, Maria Amélia de Campos
Source: O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Unidade: EE
Subjects: ENFERMAGEM (ESTUDO E ENSINO), CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR (ENFERMAGEM), ENFERMAGEM (FORMAÇÃO PROFISSIONAL)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALVES, Elaine et al. A contribuição do pró-saúde nos processos de formação do currículo integrado da UEL: as transformações continuam. O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Tradução . Londrina: INESCO, 2014. . . Acesso em: 04 jun. 2024.
APA
Alves, E., Cestari, M. E. W., Karino, M. E., & Oliveira, M. A. de C. (2014). A contribuição do pró-saúde nos processos de formação do currículo integrado da UEL: as transformações continuam. In O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Londrina: INESCO.
NLM
Alves E, Cestari MEW, Karino ME, Oliveira MA de C. A contribuição do pró-saúde nos processos de formação do currículo integrado da UEL: as transformações continuam. In: O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Londrina: INESCO; 2014. [citado 2024 jun. 04 ]
Vancouver
Alves E, Cestari MEW, Karino ME, Oliveira MA de C. A contribuição do pró-saúde nos processos de formação do currículo integrado da UEL: as transformações continuam. In: O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Londrina: INESCO; 2014. [citado 2024 jun. 04 ]
Parte de monografia/livro
A Universidade Estadual de Londrina e o currículo integrado do curso de enfermagem (2014)
Alves, Elaine; Leonello, Valeria Marli ; Oliveira, Maria Amélia de Campos
Source: O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Unidade: EE
Subjects: EDUCAÇÃO (ENFERMAGEM), CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR (ENFERMAGEM), COMPETÊNCIA PROFISSIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALVES, Elaine e LEONELLO, Valeria Marli e OLIVEIRA, Maria Amélia de Campos. A Universidade Estadual de Londrina e o currículo integrado do curso de enfermagem. O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Tradução . Londrina: INESCO, 2014. . . Acesso em: 04 jun. 2024.
APA
Alves, E., Leonello, V. M., & Oliveira, M. A. de C. (2014). A Universidade Estadual de Londrina e o currículo integrado do curso de enfermagem. In O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Londrina: INESCO.
NLM
Alves E, Leonello VM, Oliveira MA de C. A Universidade Estadual de Londrina e o currículo integrado do curso de enfermagem. In: O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Londrina: INESCO; 2014. [citado 2024 jun. 04 ]
Vancouver
Alves E, Leonello VM, Oliveira MA de C. A Universidade Estadual de Londrina e o currículo integrado do curso de enfermagem. In: O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Londrina: INESCO; 2014. [citado 2024 jun. 04 ]
Parte de monografia/livro
Análise documental das alterações curriculares de 2000 a 2013 (2014)
Alves, Elaine; Dessunti, Elma Mathias; Burgatti, Juliane Cristina; Oliveira, Maria Amélia de Campos
Source: O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Unidade: EE
Subjects: ENFERMAGEM (ESTUDO E ENSINO), CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR (ENFERMAGEM)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALVES, Elaine et al. Análise documental das alterações curriculares de 2000 a 2013. O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Tradução . Londrina: INESCO, 2014. . . Acesso em: 04 jun. 2024.
APA
Alves, E., Dessunti, E. M., Burgatti, J. C., & Oliveira, M. A. de C. (2014). Análise documental das alterações curriculares de 2000 a 2013. In O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Londrina: INESCO.
NLM
Alves E, Dessunti EM, Burgatti JC, Oliveira MA de C. Análise documental das alterações curriculares de 2000 a 2013. In: O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Londrina: INESCO; 2014. [citado 2024 jun. 04 ]
Vancouver
Alves E, Dessunti EM, Burgatti JC, Oliveira MA de C. Análise documental das alterações curriculares de 2000 a 2013. In: O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Londrina: INESCO; 2014. [citado 2024 jun. 04 ]

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