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Tese (Doutorado)
A integração de teorias e técnicas na prática clínica em terapia familiar (2019)
Ravagnani, Gabriela Silveira de Paula; Lorenzi, Carla Guanaes (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: TERAPIA FAMILIAR, PRÁTICA CLÍNICA, CONSTRUCIONISMO SOCIAL, PSICOLOGIA
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ABNT
RAVAGNANI, Gabriela Silveira de Paula. A integração de teorias e técnicas na prática clínica em terapia familiar. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-01062020-191050/. Acesso em: 12 maio 2024.
APA
Ravagnani, G. S. de P. (2019). A integração de teorias e técnicas na prática clínica em terapia familiar (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-01062020-191050/
NLM
Ravagnani GS de P. A integração de teorias e técnicas na prática clínica em terapia familiar [Internet]. 2019 ;[citado 2024 maio 12 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-01062020-191050/
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Ravagnani GS de P. A integração de teorias e técnicas na prática clínica em terapia familiar [Internet]. 2019 ;[citado 2024 maio 12 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-01062020-191050/
Dissertação (Mestrado)
A construção social do conceito de dissociação e sua relevância para a psicologia (2018)
Silva Filho, Percilio Araujo da; Zangari, Wellington (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: SAÚDE MENTAL, HIPNOSE, HISTÓRIA DA PSICOLOGIA, CULTURA, CONSTRUCIONISMO SOCIAL, DISSOCIAÇÃO
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ABNT
SILVA FILHO, Percilio Araujo da. A construção social do conceito de dissociação e sua relevância para a psicologia. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-06072018-103938/. Acesso em: 12 maio 2024.
APA
Silva Filho, P. A. da. (2018). A construção social do conceito de dissociação e sua relevância para a psicologia (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-06072018-103938/
NLM
Silva Filho PA da. A construção social do conceito de dissociação e sua relevância para a psicologia [Internet]. 2018 ;[citado 2024 maio 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-06072018-103938/
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Silva Filho PA da. A construção social do conceito de dissociação e sua relevância para a psicologia [Internet]. 2018 ;[citado 2024 maio 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-06072018-103938/
Parte de monografia/livro
Por uma democracia participativa: uma entrevista com John Shotter (2018)
Guanaes-Lorenzi, Carla ; Martins, Pedro Pablo Sampaio ; Corradi Webster, Clarissa Mendonça ; Amorim, Kátia de Souza ; Rasera, Emerson Fernando; Moscheta, Murilo dos Santos
Source: Colaboração e diálogo: aportes teóricos e possibilidades práticas. Unidade: FFCLRP
Subjects: PSICOLOGIA EDUCACIONAL, PRÁTICA DE ENSINO, PSICOTERAPIA, CONSTRUCIONISMO SOCIAL
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ABNT
GUANAES-LORENZI, Carla et al. Por uma democracia participativa: uma entrevista com John Shotter. Colaboração e diálogo: aportes teóricos e possibilidades práticas. Tradução . Curitiba: CRV, 2018. . Disponível em: https://doi.org/10.24824/978854442297.7. Acesso em: 12 maio 2024.
APA
Guanaes-Lorenzi, C., Martins, P. P. S., Corradi Webster, C. M., Amorim, K. de S., Rasera, E. F., & Moscheta, M. dos S. (2018). Por uma democracia participativa: uma entrevista com John Shotter. In Colaboração e diálogo: aportes teóricos e possibilidades práticas. Curitiba: CRV. doi:10.24824/978854442297.7
NLM
Guanaes-Lorenzi C, Martins PPS, Corradi Webster CM, Amorim K de S, Rasera EF, Moscheta M dos S. Por uma democracia participativa: uma entrevista com John Shotter [Internet]. In: Colaboração e diálogo: aportes teóricos e possibilidades práticas. Curitiba: CRV; 2018. [citado 2024 maio 12 ] Available from: https://doi.org/10.24824/978854442297.7
Vancouver
Guanaes-Lorenzi C, Martins PPS, Corradi Webster CM, Amorim K de S, Rasera EF, Moscheta M dos S. Por uma democracia participativa: uma entrevista com John Shotter [Internet]. In: Colaboração e diálogo: aportes teóricos e possibilidades práticas. Curitiba: CRV; 2018. [citado 2024 maio 12 ] Available from: https://doi.org/10.24824/978854442297.7
Parte de monografia/livro
La dimensión psicosocial del cuidado (2018)
Paiva, Vera Silvia Facciolla
Source: Prevención, promoción y cuidado: enfoques de vulnerabilidad y derechos humanos. Unidade: IP
Subjects: PSICOLOGIA SOCIAL, ASSISTÊNCIA À SAÚDE, FATORES PSICOSSOCIAIS, CONSTRUCIONISMO SOCIAL, SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE, SOCIALIZAÇÃO, SÍNDROME DE IMUNODEFICIÊNCIA ADQUIRIDA
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ABNT
PAIVA, Vera Silvia Facciolla. La dimensión psicosocial del cuidado. Prevención, promoción y cuidado: enfoques de vulnerabilidad y derechos humanos. Tradução . Buenos Aires: TeseoPress, 2018. . Disponível em: https://www.teseopress.com/vulnerabilidadesyddhh. Acesso em: 12 maio 2024.
APA
Paiva, V. S. F. (2018). La dimensión psicosocial del cuidado. In Prevención, promoción y cuidado: enfoques de vulnerabilidad y derechos humanos. Buenos Aires: TeseoPress. Recuperado de https://www.teseopress.com/vulnerabilidadesyddhh
NLM
Paiva VSF. La dimensión psicosocial del cuidado [Internet]. In: Prevención, promoción y cuidado: enfoques de vulnerabilidad y derechos humanos. Buenos Aires: TeseoPress; 2018. [citado 2024 maio 12 ] Available from: https://www.teseopress.com/vulnerabilidadesyddhh
Vancouver
Paiva VSF. La dimensión psicosocial del cuidado [Internet]. In: Prevención, promoción y cuidado: enfoques de vulnerabilidad y derechos humanos. Buenos Aires: TeseoPress; 2018. [citado 2024 maio 12 ] Available from: https://www.teseopress.com/vulnerabilidadesyddhh
Parte de monografia/livro
Escenas de la vida cotidiana: metodología para comprender y disminuir la vulnerabilidad en la perspectiva de los derechos humanos (2018)
Paiva, Vera Silvia Facciolla
Source: Prevención, promoción y cuidado: enfoques de vulnerabilidad y derechos humanos. Unidade: IP
Subjects: ASSISTÊNCIA À SAÚDE, CONSTRUCIONISMO SOCIAL, DIREITOS HUMANOS, PREVENÇÃO DE DOENÇAS, HERMENÊUTICA, PSICODRAMA, VULNERABILIDADE, SÍNDROME DE IMUNODEFICIÊNCIA ADQUIRIDA
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ABNT
PAIVA, Vera Silvia Facciolla. Escenas de la vida cotidiana: metodología para comprender y disminuir la vulnerabilidad en la perspectiva de los derechos humanos. Prevención, promoción y cuidado: enfoques de vulnerabilidad y derechos humanos. Tradução . Buenos Aires: TeseoPress, 2018. . Disponível em: https://www.teseopress.com/vulnerabilidadesyddhh. Acesso em: 12 maio 2024.
APA
Paiva, V. S. F. (2018). Escenas de la vida cotidiana: metodología para comprender y disminuir la vulnerabilidad en la perspectiva de los derechos humanos. In Prevención, promoción y cuidado: enfoques de vulnerabilidad y derechos humanos. Buenos Aires: TeseoPress. Recuperado de https://www.teseopress.com/vulnerabilidadesyddhh
NLM
Paiva VSF. Escenas de la vida cotidiana: metodología para comprender y disminuir la vulnerabilidad en la perspectiva de los derechos humanos [Internet]. In: Prevención, promoción y cuidado: enfoques de vulnerabilidad y derechos humanos. Buenos Aires: TeseoPress; 2018. [citado 2024 maio 12 ] Available from: https://www.teseopress.com/vulnerabilidadesyddhh
Vancouver
Paiva VSF. Escenas de la vida cotidiana: metodología para comprender y disminuir la vulnerabilidad en la perspectiva de los derechos humanos [Internet]. In: Prevención, promoción y cuidado: enfoques de vulnerabilidad y derechos humanos. Buenos Aires: TeseoPress; 2018. [citado 2024 maio 12 ] Available from: https://www.teseopress.com/vulnerabilidadesyddhh
Artigo de periodico
Comunicação, violência e problemas sociais: uma leitura construcionista (2018)
Lopes, Felipe Tavares Paes; Cordeiro, Mariana Prioli
Source: Organicom: Revista Brasileira de Comunicação Organizacional e Relações Públicas. Unidade: IP
Subjects: CONSTRUCIONISMO SOCIAL, VIOLÊNCIA, PROBLEMAS SOCIAIS, LINGUAGEM, MEIOS DE COMUNICAÇÃO
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ABNT
LOPES, Felipe Tavares Paes e CORDEIRO, Mariana Prioli. Comunicação, violência e problemas sociais: uma leitura construcionista. Organicom: Revista Brasileira de Comunicação Organizacional e Relações Públicas, v. 15, n. 28, p. 223-235, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2238-2593.organicom.2018.150583. Acesso em: 12 maio 2024.
APA
Lopes, F. T. P., & Cordeiro, M. P. (2018). Comunicação, violência e problemas sociais: uma leitura construcionista. Organicom: Revista Brasileira de Comunicação Organizacional e Relações Públicas, 15( 28), 223-235. doi:10.11606/issn.2238-2593.organicom.2018.150583
NLM
Lopes FTP, Cordeiro MP. Comunicação, violência e problemas sociais: uma leitura construcionista [Internet]. Organicom: Revista Brasileira de Comunicação Organizacional e Relações Públicas. 2018 ; 15( 28): 223-235.[citado 2024 maio 12 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2238-2593.organicom.2018.150583
Vancouver
Lopes FTP, Cordeiro MP. Comunicação, violência e problemas sociais: uma leitura construcionista [Internet]. Organicom: Revista Brasileira de Comunicação Organizacional e Relações Públicas. 2018 ; 15( 28): 223-235.[citado 2024 maio 12 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2238-2593.organicom.2018.150583
Dissertação (Mestrado)
Participação em processo de formação de facilitadores/as de práticas restaurativas (2018)
Vidotto, Letícia Trombini; Souza, Laura Vilela e (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: PSICOLOGIA, JUSTIÇA RESTAURATIVA, CONSTRUCIONISMO SOCIAL
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ABNT
VIDOTTO, Letícia Trombini. Participação em processo de formação de facilitadores/as de práticas restaurativas. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59142/tde-26112019-111711/. Acesso em: 12 maio 2024.
APA
Vidotto, L. T. (2018). Participação em processo de formação de facilitadores/as de práticas restaurativas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59142/tde-26112019-111711/
NLM
Vidotto LT. Participação em processo de formação de facilitadores/as de práticas restaurativas [Internet]. 2018 ;[citado 2024 maio 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59142/tde-26112019-111711/
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Vidotto LT. Participação em processo de formação de facilitadores/as de práticas restaurativas [Internet]. 2018 ;[citado 2024 maio 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59142/tde-26112019-111711/
Parte de monografia/livro
Educação como construção social: aproximações entre construcionismo social e educação na literatura brasileira (2017)
Vieira Junior, Ederglenn Nobre; Rasera, Emerson F.; Guanaes-Lorenzi, Carla
Source: Construccionismo social en acción: prácticas inspiradoras en diferentes contextos. Unidade: FFCLRP
Subjects: CONSTRUCIONISMO SOCIAL, EDUCAÇÃO
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ABNT
VIEIRA JUNIOR, Ederglenn Nobre e RASERA, Emerson F. e GUANAES-LORENZI, Carla. Educação como construção social: aproximações entre construcionismo social e educação na literatura brasileira. Construccionismo social en acción: prácticas inspiradoras en diferentes contextos. Tradução . Chagrin Falls: Taos Institute, 2017. . . Acesso em: 12 maio 2024.
APA
Vieira Junior, E. N., Rasera, E. F., & Guanaes-Lorenzi, C. (2017). Educação como construção social: aproximações entre construcionismo social e educação na literatura brasileira. In Construccionismo social en acción: prácticas inspiradoras en diferentes contextos. Chagrin Falls: Taos Institute.
NLM
Vieira Junior EN, Rasera EF, Guanaes-Lorenzi C. Educação como construção social: aproximações entre construcionismo social e educação na literatura brasileira. In: Construccionismo social en acción: prácticas inspiradoras en diferentes contextos. Chagrin Falls: Taos Institute; 2017. [citado 2024 maio 12 ]
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Vieira Junior EN, Rasera EF, Guanaes-Lorenzi C. Educação como construção social: aproximações entre construcionismo social e educação na literatura brasileira. In: Construccionismo social en acción: prácticas inspiradoras en diferentes contextos. Chagrin Falls: Taos Institute; 2017. [citado 2024 maio 12 ]
Parte de monografia/livro
Autorrevelação como recurso conversacional em terapia (2017)
Martins, Pedro Pablo Sampaio; Guanaes-Lorenzi, Carla
Source: Construccionismo social en acción: prácticas inspiradoras en diferentes contextos. Unidade: FFCLRP
Subjects: PSICOLOGIA, CLÍNICA AMPLIADA, CONSTRUCIONISMO SOCIAL, FAMÍLIA, SAÚDE MENTAL, TERAPIA FAMILIAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARTINS, Pedro Pablo Sampaio e GUANAES-LORENZI, Carla. Autorrevelação como recurso conversacional em terapia. Construccionismo social en acción: prácticas inspiradoras en diferentes contextos. Tradução . Chagrin Falls: Taos Institute, 2017. . . Acesso em: 12 maio 2024.
APA
Martins, P. P. S., & Guanaes-Lorenzi, C. (2017). Autorrevelação como recurso conversacional em terapia. In Construccionismo social en acción: prácticas inspiradoras en diferentes contextos. Chagrin Falls: Taos Institute.
NLM
Martins PPS, Guanaes-Lorenzi C. Autorrevelação como recurso conversacional em terapia. In: Construccionismo social en acción: prácticas inspiradoras en diferentes contextos. Chagrin Falls: Taos Institute; 2017. [citado 2024 maio 12 ]
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Martins PPS, Guanaes-Lorenzi C. Autorrevelação como recurso conversacional em terapia. In: Construccionismo social en acción: prácticas inspiradoras en diferentes contextos. Chagrin Falls: Taos Institute; 2017. [citado 2024 maio 12 ]
Tese (Doutorado)
Recursos conversacionais para a clínica ampliada com famílias em saúde mental (2017)
Martins, Pedro Pablo Sampaio; Lorenzi, Carla Guanaes (Orientador); Mcnamee, Sheila (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: PSICOLOGIA, CLÍNICA AMPLIADA, CONSTRUCIONISMO SOCIAL, FAMÍLIA, SAÚDE MENTAL, TERAPIA FAMILIAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARTINS, Pedro Pablo Sampaio. Recursos conversacionais para a clínica ampliada com famílias em saúde mental. 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-23052017-090038/. Acesso em: 12 maio 2024.
APA
Martins, P. P. S. (2017). Recursos conversacionais para a clínica ampliada com famílias em saúde mental (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-23052017-090038/
NLM
Martins PPS. Recursos conversacionais para a clínica ampliada com famílias em saúde mental [Internet]. 2017 ;[citado 2024 maio 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-23052017-090038/
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Martins PPS. Recursos conversacionais para a clínica ampliada com famílias em saúde mental [Internet]. 2017 ;[citado 2024 maio 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-23052017-090038/
Dissertação (Mestrado)
Programação física e criatividade: contribuições de uma abordagem exploratória para a introdução da programação física no ensino fundamental (2017)
Fernandez, Cassia de Oliveira; Lopes, Roseli de Deus (Orientador)
Unidade: EP
Subjects: ELETRÔNICA, EDUCAÇÃO, CRIATIVIDADE, CONSTRUCIONISMO SOCIAL, ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
FERNANDEZ, Cassia de Oliveira. Programação física e criatividade: contribuições de uma abordagem exploratória para a introdução da programação física no ensino fundamental. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3142/tde-05092017-091605/. Acesso em: 12 maio 2024.
APA
Fernandez, C. de O. (2017). Programação física e criatividade: contribuições de uma abordagem exploratória para a introdução da programação física no ensino fundamental (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3142/tde-05092017-091605/
NLM
Fernandez C de O. Programação física e criatividade: contribuições de uma abordagem exploratória para a introdução da programação física no ensino fundamental [Internet]. 2017 ;[citado 2024 maio 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3142/tde-05092017-091605/
Vancouver
Fernandez C de O. Programação física e criatividade: contribuições de uma abordagem exploratória para a introdução da programação física no ensino fundamental [Internet]. 2017 ;[citado 2024 maio 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3142/tde-05092017-091605/
Artigo de periodico
Conversational resources for clinical practice with families: social construction in action (2017)
Martins, Pedro Pablo Sampaio; McNamee, Sheila; Guanaes-Lorenzi, Carla
Source: Australian and New Zealand Journal of Family Therapy. Unidade: FFCLRP
Subjects: PSICOLOGIA, CLÍNICA AMPLIADA, CONSTRUCIONISMO SOCIAL, FAMÍLIA, SAÚDE MENTAL, TERAPIA FAMILIAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARTINS, Pedro Pablo Sampaio e MCNAMEE, Sheila e GUANAES-LORENZI, Carla. Conversational resources for clinical practice with families: social construction in action. Australian and New Zealand Journal of Family Therapy, v. 38, n. 3, p. 433-445, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1002/anzf.1231. Acesso em: 12 maio 2024.
APA
Martins, P. P. S., McNamee, S., & Guanaes-Lorenzi, C. (2017). Conversational resources for clinical practice with families: social construction in action. Australian and New Zealand Journal of Family Therapy, 38( 3), 433-445. doi:10.1002/anzf.1231
NLM
Martins PPS, McNamee S, Guanaes-Lorenzi C. Conversational resources for clinical practice with families: social construction in action [Internet]. Australian and New Zealand Journal of Family Therapy. 2017 ; 38( 3): 433-445.[citado 2024 maio 12 ] Available from: https://doi.org/10.1002/anzf.1231
Vancouver
Martins PPS, McNamee S, Guanaes-Lorenzi C. Conversational resources for clinical practice with families: social construction in action [Internet]. Australian and New Zealand Journal of Family Therapy. 2017 ; 38( 3): 433-445.[citado 2024 maio 12 ] Available from: https://doi.org/10.1002/anzf.1231
Parte de monografia/livro
Educação em saúde: uma reflexão a partir dos aportes construcionistas sociais (2017)
Moscheta, Murilo dos Santos; McNamee, Sheila; Santos, Manoel Antônio dos
Source: Práticas colaborativas e dialógicas em distintos contextos e populações: um diálogo entre teoria e práticas. Unidade: FFCLRP
Subjects: PSICOLOGIA, CONSTRUCIONISMO SOCIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MOSCHETA, Murilo dos Santos e MCNAMEE, Sheila e SANTOS, Manoel Antônio dos. Educação em saúde: uma reflexão a partir dos aportes construcionistas sociais. Práticas colaborativas e dialógicas em distintos contextos e populações: um diálogo entre teoria e práticas. Tradução . Curitiba: CRV, 2017. . . Acesso em: 12 maio 2024.
APA
Moscheta, M. dos S., McNamee, S., & Santos, M. A. dos. (2017). Educação em saúde: uma reflexão a partir dos aportes construcionistas sociais. In Práticas colaborativas e dialógicas em distintos contextos e populações: um diálogo entre teoria e práticas. Curitiba: CRV.
NLM
Moscheta M dos S, McNamee S, Santos MA dos. Educação em saúde: uma reflexão a partir dos aportes construcionistas sociais. In: Práticas colaborativas e dialógicas em distintos contextos e populações: um diálogo entre teoria e práticas. Curitiba: CRV; 2017. [citado 2024 maio 12 ]
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Moscheta M dos S, McNamee S, Santos MA dos. Educação em saúde: uma reflexão a partir dos aportes construcionistas sociais. In: Práticas colaborativas e dialógicas em distintos contextos e populações: um diálogo entre teoria e práticas. Curitiba: CRV; 2017. [citado 2024 maio 12 ]
Tese (Doutorado)
A educação permanente em saúde na formação para o cuidado às famílias em saúde mental (2017)
Silva, Gabriela Martins; Lorenzi, Carla Guanaes (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: PSICOLOGIA, SAÚDE, EDUCAÇÃO EM SAÚDE, SAÚDE MENTAL, CONSTRUCIONISMO SOCIAL, FAMÍLIA (PSICOLOGIA)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Gabriela Martins. A educação permanente em saúde na formação para o cuidado às famílias em saúde mental. 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-18122017-101524/. Acesso em: 12 maio 2024.
APA
Silva, G. M. (2017). A educação permanente em saúde na formação para o cuidado às famílias em saúde mental (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-18122017-101524/
NLM
Silva GM. A educação permanente em saúde na formação para o cuidado às famílias em saúde mental [Internet]. 2017 ;[citado 2024 maio 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-18122017-101524/
Vancouver
Silva GM. A educação permanente em saúde na formação para o cuidado às famílias em saúde mental [Internet]. 2017 ;[citado 2024 maio 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-18122017-101524/
Artigo de periodico
Use of theoretical models in family therapy: focus on social constructionism (2017)
Ravagnani, Gabriela Silveira de Paula; Lorenzi, Carla Guanaes; Rasera, Emerson Fernando
Source: Paidéia (Ribeirão Preto). Unidade: FFCLRP
Subjects: TERAPIA FAMILIAR, PSICOLOGIA CLÍNICA, CONSTRUCIONISMO SOCIAL, TEORIAS DA PSICOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RAVAGNANI, Gabriela Silveira de Paula e LORENZI, Carla Guanaes e RASERA, Emerson Fernando. Use of theoretical models in family therapy: focus on social constructionism. Paidéia (Ribeirão Preto), v. 27, n. 67, p. 84-92, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1982-43272767201710. Acesso em: 12 maio 2024.
APA
Ravagnani, G. S. de P., Lorenzi, C. G., & Rasera, E. F. (2017). Use of theoretical models in family therapy: focus on social constructionism. Paidéia (Ribeirão Preto), 27( 67), 84-92. doi:10.1590/1982-43272767201710
NLM
Ravagnani GS de P, Lorenzi CG, Rasera EF. Use of theoretical models in family therapy: focus on social constructionism [Internet]. Paidéia (Ribeirão Preto). 2017 ; 27( 67): 84-92.[citado 2024 maio 12 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1982-43272767201710
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Ravagnani GS de P, Lorenzi CG, Rasera EF. Use of theoretical models in family therapy: focus on social constructionism [Internet]. Paidéia (Ribeirão Preto). 2017 ; 27( 67): 84-92.[citado 2024 maio 12 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1982-43272767201710
Parte de monografia/livro
Recursos para a facilitação de grupos em um enfoque construcionista social (2017)
Guanaes-Lorenzi, Carla
Source: Práticas colaborativas e dialógicas em distintos contextos e populações: um diálogo entre teoria e práticas. Unidade: FFCLRP
Subjects: PSICOLOGIA, CONSTRUCIONISMO SOCIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GUANAES-LORENZI, Carla. Recursos para a facilitação de grupos em um enfoque construcionista social. Práticas colaborativas e dialógicas em distintos contextos e populações: um diálogo entre teoria e práticas. Tradução . Curitiba: CRV, 2017. . . Acesso em: 12 maio 2024.
APA
Guanaes-Lorenzi, C. (2017). Recursos para a facilitação de grupos em um enfoque construcionista social. In Práticas colaborativas e dialógicas em distintos contextos e populações: um diálogo entre teoria e práticas. Curitiba: CRV.
NLM
Guanaes-Lorenzi C. Recursos para a facilitação de grupos em um enfoque construcionista social. In: Práticas colaborativas e dialógicas em distintos contextos e populações: um diálogo entre teoria e práticas. Curitiba: CRV; 2017. [citado 2024 maio 12 ]
Vancouver
Guanaes-Lorenzi C. Recursos para a facilitação de grupos em um enfoque construcionista social. In: Práticas colaborativas e dialógicas em distintos contextos e populações: um diálogo entre teoria e práticas. Curitiba: CRV; 2017. [citado 2024 maio 12 ]
Artigo de periodico
Construção de sentidos apreciativos no relacionamento profissional-famiília na assistência em transtornos alimentares (2016)
Souza, Laura Vilela e; Santos, Manoel Antônio dos
Source: Interação em Psicologia. Unidade: FFCLRP
Subjects: RELAÇÕES PROFISSIONAL-FAMÍLIA, TRANSTORNOS DE INGESTÃO DE ALIMENTOS, CONSTRUCIONISMO SOCIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Laura Vilela e e SANTOS, Manoel Antônio dos. Construção de sentidos apreciativos no relacionamento profissional-famiília na assistência em transtornos alimentares. Interação em Psicologia, v. 20, n. 1, p. 59-68, 2016Tradução . . Disponível em: file:///C:/Users/sandra/AppData/Local/Temp/Sentidosapreciativos.pdf. Acesso em: 12 maio 2024.
APA
Souza, L. V. e, & Santos, M. A. dos. (2016). Construção de sentidos apreciativos no relacionamento profissional-famiília na assistência em transtornos alimentares. Interação em Psicologia, 20( 1), 59-68. Recuperado de file:///C:/Users/sandra/AppData/Local/Temp/Sentidosapreciativos.pdf
NLM
Souza LV e, Santos MA dos. Construção de sentidos apreciativos no relacionamento profissional-famiília na assistência em transtornos alimentares [Internet]. Interação em Psicologia. 2016 ; 20( 1): 59-68.[citado 2024 maio 12 ] Available from: file:///C:/Users/sandra/AppData/Local/Temp/Sentidosapreciativos.pdf
Vancouver
Souza LV e, Santos MA dos. Construção de sentidos apreciativos no relacionamento profissional-famiília na assistência em transtornos alimentares [Internet]. Interação em Psicologia. 2016 ; 20( 1): 59-68.[citado 2024 maio 12 ] Available from: file:///C:/Users/sandra/AppData/Local/Temp/Sentidosapreciativos.pdf
Artigo de periodico
Pesquisa como prática social: o pesquisador e os “outros” na produção do conhecimento (2016)
Rasera, Emerson; Lorenzi, Carla Guanaes; Corradi Webster, Clarissa Mendonça
Source: Athena Digital. Unidade: FFCLRP
Subjects: PESQUISA, CONHECIMENTO, CONSTRUCIONISMO SOCIAL
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ABNT
RASERA, Emerson e LORENZI, Carla Guanaes e CORRADI WEBSTER, Clarissa Mendonça. Pesquisa como prática social: o pesquisador e os “outros” na produção do conhecimento. Athena Digital, v. 16, n. 2, p. 325-347, 2016Tradução . . Disponível em: http://atheneadigital.net/article/view/v16-n2-rasera-guanaes-corradi/1839-pdf-pt. Acesso em: 12 maio 2024.
APA
Rasera, E., Lorenzi, C. G., & Corradi Webster, C. M. (2016). Pesquisa como prática social: o pesquisador e os “outros” na produção do conhecimento. Athena Digital, 16( 2), 325-347. Recuperado de http://atheneadigital.net/article/view/v16-n2-rasera-guanaes-corradi/1839-pdf-pt
NLM
Rasera E, Lorenzi CG, Corradi Webster CM. Pesquisa como prática social: o pesquisador e os “outros” na produção do conhecimento [Internet]. Athena Digital. 2016 ; 16( 2): 325-347.[citado 2024 maio 12 ] Available from: http://atheneadigital.net/article/view/v16-n2-rasera-guanaes-corradi/1839-pdf-pt
Vancouver
Rasera E, Lorenzi CG, Corradi Webster CM. Pesquisa como prática social: o pesquisador e os “outros” na produção do conhecimento [Internet]. Athena Digital. 2016 ; 16( 2): 325-347.[citado 2024 maio 12 ] Available from: http://atheneadigital.net/article/view/v16-n2-rasera-guanaes-corradi/1839-pdf-pt
Artigo de periodico
Impact of gender relations on the narrative patterns of working identity construction: a case study with Brazilian urban workers (2016)
Ribeiro, Marcelo Afonso ; Uvaldo, Maria da Conceição ; Silva, Fabiano Fonseca da
Source: Studia Poradoznawcze / Journal of Counsellogy. Unidade: IP
Subjects: IDENTIDADE, RELAÇÕES DE GÊNERO, MERCADO DE TRABALHO, CONSTRUCIONISMO SOCIAL, CARREIRA PROFISSIONAL, ACONSELHAMENTO
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ABNT
RIBEIRO, Marcelo Afonso e UVALDO, Maria da Conceição e SILVA, Fabiano Fonseca da. Impact of gender relations on the narrative patterns of working identity construction: a case study with Brazilian urban workers. Studia Poradoznawcze / Journal of Counsellogy, v. 5, p. 237-256, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.34862/sp.2016.4. Acesso em: 12 maio 2024.
APA
Ribeiro, M. A., Uvaldo, M. da C., & Silva, F. F. da. (2016). Impact of gender relations on the narrative patterns of working identity construction: a case study with Brazilian urban workers. Studia Poradoznawcze / Journal of Counsellogy, 5, 237-256. doi:10.34862/sp.2016.4
NLM
Ribeiro MA, Uvaldo M da C, Silva FF da. Impact of gender relations on the narrative patterns of working identity construction: a case study with Brazilian urban workers [Internet]. Studia Poradoznawcze / Journal of Counsellogy. 2016 ; 5 237-256.[citado 2024 maio 12 ] Available from: https://doi.org/10.34862/sp.2016.4
Vancouver
Ribeiro MA, Uvaldo M da C, Silva FF da. Impact of gender relations on the narrative patterns of working identity construction: a case study with Brazilian urban workers [Internet]. Studia Poradoznawcze / Journal of Counsellogy. 2016 ; 5 237-256.[citado 2024 maio 12 ] Available from: https://doi.org/10.34862/sp.2016.4
Dissertação (Mestrado)
Sentidos de família construídos por profissionais de saúde na estratégia de saúde da família (2016)
Menezes, Luiza Campos; Lorenzi, Carla Guanaes (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: FAMÍLIA, SAÚDE DA FAMÍLIA, CONSTRUCIONISMO SOCIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MENEZES, Luiza Campos. Sentidos de família construídos por profissionais de saúde na estratégia de saúde da família. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-11052016-134421/. Acesso em: 12 maio 2024.
APA
Menezes, L. C. (2016). Sentidos de família construídos por profissionais de saúde na estratégia de saúde da família (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-11052016-134421/
NLM
Menezes LC. Sentidos de família construídos por profissionais de saúde na estratégia de saúde da família [Internet]. 2016 ;[citado 2024 maio 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-11052016-134421/
Vancouver
Menezes LC. Sentidos de família construídos por profissionais de saúde na estratégia de saúde da família [Internet]. 2016 ;[citado 2024 maio 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-11052016-134421/

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