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Artigo de periodico
Florestan Fernandes: entre o autodidatismo e o segundo nascimento (2023)
Silva, Juliana de Souza
Source: Revista Usp. Unidade: FE
Subjects: ENSINO SUPERIOR, EXPERIÊNCIAS DE VIDA
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ABNT
SILVA, Juliana de Souza. Florestan Fernandes: entre o autodidatismo e o segundo nascimento. Revista Usp, n. abr./ju 2023, p. 87-100, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2316-9036.i137p87-100. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Silva, J. de S. (2023). Florestan Fernandes: entre o autodidatismo e o segundo nascimento. Revista Usp, ( abr./ju 2023), 87-100. doi:10.11606/issn.2316-9036.i137p87-100
NLM
Silva J de S. Florestan Fernandes: entre o autodidatismo e o segundo nascimento [Internet]. Revista Usp. 2023 ;( abr./ju 2023): 87-100.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2316-9036.i137p87-100
Vancouver
Silva J de S. Florestan Fernandes: entre o autodidatismo e o segundo nascimento [Internet]. Revista Usp. 2023 ;( abr./ju 2023): 87-100.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2316-9036.i137p87-100
Artigo de periodico
Convergências: pensar ensino e desigualdade com Scheffler, Patto, Bourdieu e Passeron (2022)
Silva, Juliana de Souza ; Silva, Katiene Nogueira da ; Candido, Renata Marcilio
Source: Estudos Avançados. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, PEDAGOGIA, DESIGUALDADES
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ABNT
SILVA, Juliana de Souza e SILVA, Katiene Nogueira da e CANDIDO, Renata Marcilio. Convergências: pensar ensino e desigualdade com Scheffler, Patto, Bourdieu e Passeron. Estudos Avançados, v. 36, n. 105, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0103-4014.2022.36105.014. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Silva, J. de S., Silva, K. N. da, & Candido, R. M. (2022). Convergências: pensar ensino e desigualdade com Scheffler, Patto, Bourdieu e Passeron. Estudos Avançados, 36( 105). doi:10.1590/s0103-4014.2022.36105.014
NLM
Silva J de S, Silva KN da, Candido RM. Convergências: pensar ensino e desigualdade com Scheffler, Patto, Bourdieu e Passeron [Internet]. Estudos Avançados. 2022 ; 36( 105):[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-4014.2022.36105.014
Vancouver
Silva J de S, Silva KN da, Candido RM. Convergências: pensar ensino e desigualdade com Scheffler, Patto, Bourdieu e Passeron [Internet]. Estudos Avançados. 2022 ; 36( 105):[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-4014.2022.36105.014
Artigo de periodico
“Isto aqui não é escola, é zoológico. Lá estão os animais”: Morte em tenra idade de Jonathan Kozol e as injustiças e violências promovidas pelo sistema escolar americano na década de 1960 (2022)
Silva, Juliana de Souza
Source: Cadernos de História da Educação. Unidade: FE
Subjects: VIOLÊNCIA ESCOLAR, COTIDIANO ESCOLAR, MEMÓRIA
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ABNT
SILVA, Juliana de Souza. “Isto aqui não é escola, é zoológico. Lá estão os animais”: Morte em tenra idade de Jonathan Kozol e as injustiças e violências promovidas pelo sistema escolar americano na década de 1960. Cadernos de História da Educação, v. 21, p. 1-13, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0103-4014.2022.36105.014. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Silva, J. de S. (2022). “Isto aqui não é escola, é zoológico. Lá estão os animais”: Morte em tenra idade de Jonathan Kozol e as injustiças e violências promovidas pelo sistema escolar americano na década de 1960. Cadernos de História da Educação, 21, 1-13. doi:10.1590/s0103-4014.2022.36105.014
NLM
Silva J de S. “Isto aqui não é escola, é zoológico. Lá estão os animais”: Morte em tenra idade de Jonathan Kozol e as injustiças e violências promovidas pelo sistema escolar americano na década de 1960 [Internet]. Cadernos de História da Educação. 2022 ;21 1-13.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-4014.2022.36105.014
Vancouver
Silva J de S. “Isto aqui não é escola, é zoológico. Lá estão os animais”: Morte em tenra idade de Jonathan Kozol e as injustiças e violências promovidas pelo sistema escolar americano na década de 1960 [Internet]. Cadernos de História da Educação. 2022 ;21 1-13.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-4014.2022.36105.014
Artigo de periodico-apres/intr
Dossiê Educação, Literatura e Formação [Apresentação do dossiê] (2021)
Silva, Juliana de Souza ; Catani, Denice Barbara
Source: Cadernos de pesquisa. Unidade: FE
Subjects: CULTURA ESCOLAR, EDUCAÇÃO, LITERATURA
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ABNT
SILVA, Juliana de Souza e CATANI, Denice Barbara. Dossiê Educação, Literatura e Formação [Apresentação do dossiê]. Cadernos de pesquisa. São Luis, MA: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/cadernosdepesquisa/article/view/18410/9984. Acesso em: 23 maio 2024. , 2021
APA
Silva, J. de S., & Catani, D. B. (2021). Dossiê Educação, Literatura e Formação [Apresentação do dossiê]. Cadernos de pesquisa. São Luis, MA: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/cadernosdepesquisa/article/view/18410/9984
NLM
Silva J de S, Catani DB. Dossiê Educação, Literatura e Formação [Apresentação do dossiê] [Internet]. Cadernos de pesquisa. 2021 ; 28( 4): 15-17.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/cadernosdepesquisa/article/view/18410/9984
Vancouver
Silva J de S, Catani DB. Dossiê Educação, Literatura e Formação [Apresentação do dossiê] [Internet]. Cadernos de pesquisa. 2021 ; 28( 4): 15-17.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/cadernosdepesquisa/article/view/18410/9984
Artigo de periodico
Professores e suas bibliotecas: histórias de peregrinações (2021)
Silva, Juliana de Souza ; Menezes, Roni Cleber Dias de ; Silva, Vivian Batista da
Source: Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica. Unidade: FE
Subjects: BIBLIOTECAS PARTICULARES, LEITURA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
SILVA, Juliana de Souza e MENEZES, Roni Cleber Dias de e SILVA, Vivian Batista da. Professores e suas bibliotecas: histórias de peregrinações. Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica, v. 6, n. ja/abr. 2021, p. 47-64, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n17.p47-64. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Silva, J. de S., Menezes, R. C. D. de, & Silva, V. B. da. (2021). Professores e suas bibliotecas: histórias de peregrinações. Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica, 6( ja/abr. 2021), 47-64. doi:10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n17.p47-64
NLM
Silva J de S, Menezes RCD de, Silva VB da. Professores e suas bibliotecas: histórias de peregrinações [Internet]. Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica. 2021 ; 6( ja/abr. 2021): 47-64.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n17.p47-64
Vancouver
Silva J de S, Menezes RCD de, Silva VB da. Professores e suas bibliotecas: histórias de peregrinações [Internet]. Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica. 2021 ; 6( ja/abr. 2021): 47-64.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n17.p47-64
Artigo de periodico
De como a universidade ensina mais do que afirma ensinar: o livro O primeiro ano – como se faz um advogado, de Scott Turow (2021)
Silva, Juliana de Souza
Source: Cadernos de Pesquisa. Unidade: FE
Subjects: MEMÓRIAS, AUTOBIOGRAFIAS, ENSINO SUPERIOR, PRÁTICA DE ENSINO, CULTURA ESCOLAR
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ABNT
SILVA, Juliana de Souza. De como a universidade ensina mais do que afirma ensinar: o livro O primeiro ano – como se faz um advogado, de Scott Turow. Cadernos de Pesquisa, v. 28, n. 4, p. 529-547, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.18764/2178-2229v28n4.202177. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Silva, J. de S. (2021). De como a universidade ensina mais do que afirma ensinar: o livro O primeiro ano – como se faz um advogado, de Scott Turow. Cadernos de Pesquisa, 28( 4), 529-547. doi:10.18764/2178-2229v28n4.202177
NLM
Silva J de S. De como a universidade ensina mais do que afirma ensinar: o livro O primeiro ano – como se faz um advogado, de Scott Turow [Internet]. Cadernos de Pesquisa. 2021 ; 28( 4): 529-547.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.18764/2178-2229v28n4.202177
Vancouver
Silva J de S. De como a universidade ensina mais do que afirma ensinar: o livro O primeiro ano – como se faz um advogado, de Scott Turow [Internet]. Cadernos de Pesquisa. 2021 ; 28( 4): 529-547.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.18764/2178-2229v28n4.202177
Artigo de periodico
Mulheres no ensino superior: histórias de professoras na direção da Faculdade de Educação da USP (2021)
Silva, Katiene Nogueira da ; Silva, Juliana de Souza
Source: Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo. Unidade: FE
Subjects: ENSINO SUPERIOR, MULHERES, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Katiene Nogueira da e SILVA, Juliana de Souza. Mulheres no ensino superior: histórias de professoras na direção da Faculdade de Educação da USP. Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo, v. 7, p. 1-23, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.20888/ridpher.v7i00.15949. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Silva, K. N. da, & Silva, J. de S. (2021). Mulheres no ensino superior: histórias de professoras na direção da Faculdade de Educação da USP. Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo, 7, 1-23. doi:10.20888/ridpher.v7i00.15949
NLM
Silva KN da, Silva J de S. Mulheres no ensino superior: histórias de professoras na direção da Faculdade de Educação da USP [Internet]. Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo. 2021 ; 7 1-23.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.20888/ridpher.v7i00.15949
Vancouver
Silva KN da, Silva J de S. Mulheres no ensino superior: histórias de professoras na direção da Faculdade de Educação da USP [Internet]. Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo. 2021 ; 7 1-23.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.20888/ridpher.v7i00.15949
Tese (Doutorado)
Padrões de excelência dos professores universitários: valores em concursos de diferentes áreas na Universidade de São Paulo (1970 - 2013) (2017)
Silva, Juliana de Souza; Catani, Denice Bárbara (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ENSINO SUPERIOR, CONCURSO PÚBLICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Juliana de Souza. Padrões de excelência dos professores universitários: valores em concursos de diferentes áreas na Universidade de São Paulo (1970 - 2013). 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. . Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Silva, J. de S. (2017). Padrões de excelência dos professores universitários: valores em concursos de diferentes áreas na Universidade de São Paulo (1970 - 2013) (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Silva J de S. Padrões de excelência dos professores universitários: valores em concursos de diferentes áreas na Universidade de São Paulo (1970 - 2013). 2017 ;[citado 2024 maio 23 ]
Vancouver
Silva J de S. Padrões de excelência dos professores universitários: valores em concursos de diferentes áreas na Universidade de São Paulo (1970 - 2013). 2017 ;[citado 2024 maio 23 ]
Dissertação (Mestrado)
A formação do trabalho docente: um estudo das teorizações acerca das dimensões pessoais no exercício da profissão (2012)
Silva, Juliana de Souza; Catani, Denice Bárbara (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: IDENTIDADE, TERCEIRIZAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Juliana de Souza. A formação do trabalho docente: um estudo das teorizações acerca das dimensões pessoais no exercício da profissão. 2012. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05112012-143237/. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Silva, J. de S. (2012). A formação do trabalho docente: um estudo das teorizações acerca das dimensões pessoais no exercício da profissão (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05112012-143237/
NLM
Silva J de S. A formação do trabalho docente: um estudo das teorizações acerca das dimensões pessoais no exercício da profissão [Internet]. 2012 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05112012-143237/
Vancouver
Silva J de S. A formação do trabalho docente: um estudo das teorizações acerca das dimensões pessoais no exercício da profissão [Internet]. 2012 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05112012-143237/
Artigo de periodico
Dental treatment in a patient with epidermolysis bullosa (2008)
Siqueira, Maria Alice; Silva, Juliana de Souza; Silva, Francisco Wanderley Garcia de Paula e; Díaz-Serrano, Kranya Victória; Freitas, Aldevina Campos de; Queiroz, Alexandra Mussolino de
Source: Special Care in Dentistry. Unidade: FORP
Subjects: MANIFESTAÇÕES BUCAIS, TRATAMENTO ODONTOLÓGICO
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ABNT
SIQUEIRA, Maria Alice et al. Dental treatment in a patient with epidermolysis bullosa. Special Care in Dentistry, v. 28, n. 3, p. 92-95, 2008Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1111/j.1754-4505.2008.00012.x. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Siqueira, M. A., Silva, J. de S., Silva, F. W. G. de P. e, Díaz-Serrano, K. V., Freitas, A. C. de, & Queiroz, A. M. de. (2008). Dental treatment in a patient with epidermolysis bullosa. Special Care in Dentistry, 28( 3), 92-95. doi:10.1111/j.1754-4505.2008.00012.x
NLM
Siqueira MA, Silva J de S, Silva FWG de P e, Díaz-Serrano KV, Freitas AC de, Queiroz AM de. Dental treatment in a patient with epidermolysis bullosa [Internet]. Special Care in Dentistry. 2008 ; 28( 3): 92-95.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.1111/j.1754-4505.2008.00012.x
Vancouver
Siqueira MA, Silva J de S, Silva FWG de P e, Díaz-Serrano KV, Freitas AC de, Queiroz AM de. Dental treatment in a patient with epidermolysis bullosa [Internet]. Special Care in Dentistry. 2008 ; 28( 3): 92-95.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.1111/j.1754-4505.2008.00012.x

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