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Artigo de periodico-carta/editorial
Gêneros, tecnologia e multimodalidade. [Editorial]: perspectivas para o ensino-aprendizagem de línguas e para a formação de professores (2022)
Lousada, Eliane Gouvêa ; Ferreira, Anise de Abreu Gonçalves d’Orange ; Barricelli, Ermelinda Maria ; Campos, Maria Inês Batista
Source: Linha D'Água. Unidade: FFLCH
Subjects: EDITORIAL, ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
LOUSADA, Eliane Gouvêa et al. Gêneros, tecnologia e multimodalidade. [Editorial]: perspectivas para o ensino-aprendizagem de línguas e para a formação de professores. Linha D'Água. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v33i2p1-17. Acesso em: 23 maio 2024. , 2022
APA
Lousada, E. G., Ferreira, A. de A. G. d’O., Barricelli, E. M., & Campos, M. I. B. (2022). Gêneros, tecnologia e multimodalidade. [Editorial]: perspectivas para o ensino-aprendizagem de línguas e para a formação de professores. Linha D'Água. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. doi:10.11606/issn.2236-4242.v33i2p1-17
NLM
Lousada EG, Ferreira A de AG d’O, Barricelli EM, Campos MIB. Gêneros, tecnologia e multimodalidade. [Editorial]: perspectivas para o ensino-aprendizagem de línguas e para a formação de professores [Internet]. Linha D'Água. 2022 ; 33( 2): 1-17.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v33i2p1-17
Vancouver
Lousada EG, Ferreira A de AG d’O, Barricelli EM, Campos MIB. Gêneros, tecnologia e multimodalidade. [Editorial]: perspectivas para o ensino-aprendizagem de línguas e para a formação de professores [Internet]. Linha D'Água. 2022 ; 33( 2): 1-17.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v33i2p1-17
Artigo de jornal-dep/entr
Entrevista com Sheila Grillo. [Depoimento a Vanessa F. Barbosa]: análise de discursos comparativa no Brasil (2022)
Grillo, Sheila Vieira de Camargo ; Barbosa, Vanessa Fonseca
Source: Linha D'Água. Unidade: FFLCH
Assunto: ENTREVISTA JORNALÍSTICA
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ABNT
GRILLO, Sheila Vieira de Camargo e BARBOSA, Vanessa Fonseca. Entrevista com Sheila Grillo. [Depoimento a Vanessa F. Barbosa]: análise de discursos comparativa no Brasil. Linha D'Água. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v35i2p234-247. Acesso em: 23 maio 2024. , 2022
APA
Grillo, S. V. de C., & Barbosa, V. F. (2022). Entrevista com Sheila Grillo. [Depoimento a Vanessa F. Barbosa]: análise de discursos comparativa no Brasil. Linha D'Água. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. doi:10.11606/issn.2236-4242.v35i2p234-247
NLM
Grillo SV de C, Barbosa VF. Entrevista com Sheila Grillo. [Depoimento a Vanessa F. Barbosa]: análise de discursos comparativa no Brasil [Internet]. Linha D'Água. 2022 ; 35( 2): 234-247.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v35i2p234-247
Vancouver
Grillo SV de C, Barbosa VF. Entrevista com Sheila Grillo. [Depoimento a Vanessa F. Barbosa]: análise de discursos comparativa no Brasil [Internet]. Linha D'Água. 2022 ; 35( 2): 234-247.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v35i2p234-247
Artigo de periodico-carta/editorial
A análise de discursos comparativa e outras abordagens comparativistas em ciências da linguagem (2022)
Sardá, Daniela Nienkötter ; Cavalcante Filho, Urbano ; Santos, Yuri Andrei Batista ; Gonçalves-Segundo, Paulo Roberto
Source: Linha D'Água. Unidade: FFLCH
Subjects: ANÁLISE DO DISCURSO, CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO
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ABNT
SARDÁ, Daniela Nienkötter et al. A análise de discursos comparativa e outras abordagens comparativistas em ciências da linguagem. Linha D'Água. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v35i2p1-15. Acesso em: 23 maio 2024. , 2022
APA
Sardá, D. N., Cavalcante Filho, U., Santos, Y. A. B., & Gonçalves-Segundo, P. R. (2022). A análise de discursos comparativa e outras abordagens comparativistas em ciências da linguagem. Linha D'Água. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. doi:10.11606/issn.2236-4242.v35i2p1-15
NLM
Sardá DN, Cavalcante Filho U, Santos YAB, Gonçalves-Segundo PR. A análise de discursos comparativa e outras abordagens comparativistas em ciências da linguagem [Internet]. Linha D'Água. 2022 ; 35( 2): 1-15.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v35i2p1-15
Vancouver
Sardá DN, Cavalcante Filho U, Santos YAB, Gonçalves-Segundo PR. A análise de discursos comparativa e outras abordagens comparativistas em ciências da linguagem [Internet]. Linha D'Água. 2022 ; 35( 2): 1-15.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v35i2p1-15
Artigo de periodico-carta/editorial
Ensino de leitura literária. [Editorial]: reflexões e práticas (2022)
Roiphe, Alberto ; Azevedo, Isabel Cristina Michelan de ; Gonçalves-Segundo, Paulo Roberto
Source: Linha D'Água. Unidade: FFLCH
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, EDITORIAL
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ABNT
ROIPHE, Alberto e AZEVEDO, Isabel Cristina Michelan de e GONÇALVES-SEGUNDO, Paulo Roberto. Ensino de leitura literária. [Editorial]: reflexões e práticas. Linha D'Água. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v35i1p1-3. Acesso em: 23 maio 2024. , 2022
APA
Roiphe, A., Azevedo, I. C. M. de, & Gonçalves-Segundo, P. R. (2022). Ensino de leitura literária. [Editorial]: reflexões e práticas. Linha D'Água. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. doi:10.11606/issn.2236-4242.v35i1p1-3
NLM
Roiphe A, Azevedo ICM de, Gonçalves-Segundo PR. Ensino de leitura literária. [Editorial]: reflexões e práticas [Internet]. Linha D'Água. 2022 ; 35( ja/abr.): 1-3.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v35i1p1-3
Vancouver
Roiphe A, Azevedo ICM de, Gonçalves-Segundo PR. Ensino de leitura literária. [Editorial]: reflexões e práticas [Internet]. Linha D'Água. 2022 ; 35( ja/abr.): 1-3.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v35i1p1-3
Artigo de periodico-carta/editorial
O ensino de leitura em diferentes perspectivas. [Editorial] (2021)
Azevedo, Isabel Cristina Michelan de ; Roiphe, Eduardo ; Gonçalves-Segundo, Paulo Roberto
Source: Linha D'Água. Unidade: FFLCH
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, EDITORIAL
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ABNT
AZEVEDO, Isabel Cristina Michelan de e ROIPHE, Eduardo e GONÇALVES-SEGUNDO, Paulo Roberto. O ensino de leitura em diferentes perspectivas. [Editorial]. Linha D'Água. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v34i3p1-4. Acesso em: 23 maio 2024. , 2021
APA
Azevedo, I. C. M. de, Roiphe, E., & Gonçalves-Segundo, P. R. (2021). O ensino de leitura em diferentes perspectivas. [Editorial]. Linha D'Água. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. doi:10.11606/issn.2236-4242.v34i3p1-4
NLM
Azevedo ICM de, Roiphe E, Gonçalves-Segundo PR. O ensino de leitura em diferentes perspectivas. [Editorial] [Internet]. Linha D'Água. 2021 ; 33( 3): 1-4.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v34i3p1-4
Vancouver
Azevedo ICM de, Roiphe E, Gonçalves-Segundo PR. O ensino de leitura em diferentes perspectivas. [Editorial] [Internet]. Linha D'Água. 2021 ; 33( 3): 1-4.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v34i3p1-4
Artigo de periodico
O ensino da língua egípcia clássica no Brasil: desafios e possibilidades usando recursos digitais (2021)
Pereira, Ronaldo Guilherme Gurgel ; Silva, Thais Rocha da
Source: Linha D'Água. Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUA EGÍPCIA, INSCRIÇÕES HIEROGLÍFICAS
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ABNT
PEREIRA, Ronaldo Guilherme Gurgel e SILVA, Thais Rocha da. O ensino da língua egípcia clássica no Brasil: desafios e possibilidades usando recursos digitais. Linha D'Água, v. 34, n. 2, p. 65-82, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v34i2p65-82. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Pereira, R. G. G., & Silva, T. R. da. (2021). O ensino da língua egípcia clássica no Brasil: desafios e possibilidades usando recursos digitais. Linha D'Água, 34( 2), 65-82. doi:10.11606/issn.2236-4242.v34i2p65-82
NLM
Pereira RGG, Silva TR da. O ensino da língua egípcia clássica no Brasil: desafios e possibilidades usando recursos digitais [Internet]. Linha D'Água. 2021 ; 34( 2): 65-82.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v34i2p65-82
Vancouver
Pereira RGG, Silva TR da. O ensino da língua egípcia clássica no Brasil: desafios e possibilidades usando recursos digitais [Internet]. Linha D'Água. 2021 ; 34( 2): 65-82.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v34i2p65-82
Artigo de periodico-carta/editorial
Terminologia, uma disciplina de interfaces. [Editorial] (2020)
Campos, Maria Inês Batista ; Rute Costa ; Raquel Silva
Source: Linha D'Água. Unidade: FFLCH
Subjects: EDITORIAL, TERMINOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAMPOS, Maria Inês Batista e RUTE COSTA, e RAQUEL SILVA,. Terminologia, uma disciplina de interfaces. [Editorial]. Linha D'Água. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v33i1p1-8. Acesso em: 23 maio 2024. , 2020
APA
Campos, M. I. B., Rute Costa,, & Raquel Silva,. (2020). Terminologia, uma disciplina de interfaces. [Editorial]. Linha D'Água. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. doi:10.11606/issn.2236-4242.v33i1p1-8
NLM
Campos MIB, Rute Costa, Raquel Silva. Terminologia, uma disciplina de interfaces. [Editorial] [Internet]. Linha D'Água. 2020 ; 33( ja/abr. 2020): 1-8.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v33i1p1-8
Vancouver
Campos MIB, Rute Costa, Raquel Silva. Terminologia, uma disciplina de interfaces. [Editorial] [Internet]. Linha D'Água. 2020 ; 33( ja/abr. 2020): 1-8.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v33i1p1-8
Artigo de periodico
Um estudo do termo fiscal na terminologia da Economia: processos de formação e informações conceituais (2020)
Costa, Lucimara Alves da Conceição ; Alves, Ieda Maria
Source: Linha D'Água. Unidade: FFLCH
Subjects: TERMINOLOGIA, MORFOLOGIA (LINGUÍSTICA)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COSTA, Lucimara Alves da Conceição e ALVES, Ieda Maria. Um estudo do termo fiscal na terminologia da Economia: processos de formação e informações conceituais. Linha D'Água, v. 33, n. ja/abr. 2020, p. 9-29, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v33i1p9-29. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Costa, L. A. da C., & Alves, I. M. (2020). Um estudo do termo fiscal na terminologia da Economia: processos de formação e informações conceituais. Linha D'Água, 33( ja/abr. 2020), 9-29. doi:10.11606/issn.2236-4242.v33i1p9-29
NLM
Costa LA da C, Alves IM. Um estudo do termo fiscal na terminologia da Economia: processos de formação e informações conceituais [Internet]. Linha D'Água. 2020 ; 33( ja/abr. 2020): 9-29.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v33i1p9-29
Vancouver
Costa LA da C, Alves IM. Um estudo do termo fiscal na terminologia da Economia: processos de formação e informações conceituais [Internet]. Linha D'Água. 2020 ; 33( ja/abr. 2020): 9-29.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v33i1p9-29
Artigo de periodico-carta/editorial
O autor e o ser humano por trás de “Problemas da criação de Dostoiévski” (1929). [Editorial] (2020)
Grillo, Sheila Vieira de Camargo ; Guedes-Pinto, Ana Lúcia ; Campos, Maria Inês Batista
Source: Linha D'Água. Unidade: FFLCH
Subjects: EDITORIAL, TEORIA LITERÁRIA
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ABNT
GRILLO, Sheila Vieira de Camargo e GUEDES-PINTO, Ana Lúcia e CAMPOS, Maria Inês Batista. O autor e o ser humano por trás de “Problemas da criação de Dostoiévski” (1929). [Editorial]. Linha D'Água. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v33i3p1-24. Acesso em: 23 maio 2024. , 2020
APA
Grillo, S. V. de C., Guedes-Pinto, A. L., & Campos, M. I. B. (2020). O autor e o ser humano por trás de “Problemas da criação de Dostoiévski” (1929). [Editorial]. Linha D'Água. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. doi:10.11606/issn.2236-4242.v33i3p1-24
NLM
Grillo SV de C, Guedes-Pinto AL, Campos MIB. O autor e o ser humano por trás de “Problemas da criação de Dostoiévski” (1929). [Editorial] [Internet]. Linha D'Água. 2020 ; 33( 3): 1-23.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v33i3p1-24
Vancouver
Grillo SV de C, Guedes-Pinto AL, Campos MIB. O autor e o ser humano por trás de “Problemas da criação de Dostoiévski” (1929). [Editorial] [Internet]. Linha D'Água. 2020 ; 33( 3): 1-23.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v33i3p1-24
Artigo de periodico
O ensino da apresentação oral em francês e sua contribuição para o letramento acadêmico e para o plurilinguismo na ciência (2020)
Lousada, Eliane Gouvêa ; Silva, Emily Caroline ; Dias, Ana Paula Silva
Source: Linha D'Água. Unidades: FFLCH, PROLAM
Subjects: LETRAMENTO, GÊNEROS TEXTUAIS
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ABNT
LOUSADA, Eliane Gouvêa e SILVA, Emily Caroline e DIAS, Ana Paula Silva. O ensino da apresentação oral em francês e sua contribuição para o letramento acadêmico e para o plurilinguismo na ciência. Linha D'Água, v. 33, n. 2, p. 161-180, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v33i2p161-188. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Lousada, E. G., Silva, E. C., & Dias, A. P. S. (2020). O ensino da apresentação oral em francês e sua contribuição para o letramento acadêmico e para o plurilinguismo na ciência. Linha D'Água, 33( 2), 161-180. doi:10.11606/issn.2236-4242.v33i2p161-188
NLM
Lousada EG, Silva EC, Dias APS. O ensino da apresentação oral em francês e sua contribuição para o letramento acadêmico e para o plurilinguismo na ciência [Internet]. Linha D'Água. 2020 ; 33( 2): 161-180.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v33i2p161-188
Vancouver
Lousada EG, Silva EC, Dias APS. O ensino da apresentação oral em francês e sua contribuição para o letramento acadêmico e para o plurilinguismo na ciência [Internet]. Linha D'Água. 2020 ; 33( 2): 161-180.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v33i2p161-188
Artigo de periodico
Memória literária, leitura e ensino (2016)
Micheletti, Guaraciaba; Gebara, Ana Elvira Luciano
Source: Linha D'Água. Unidade: FFLCH
Subjects: LITERATURA, LETRAMENTO, INTERTEXTUALIDADE, LEITURA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MICHELETTI, Guaraciaba e GEBARA, Ana Elvira Luciano. Memória literária, leitura e ensino. Linha D'Água, v. 29, n. ju 2016, p. 85-102, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v29i1p85-102. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Micheletti, G., & Gebara, A. E. L. (2016). Memória literária, leitura e ensino. Linha D'Água, 29( ju 2016), 85-102. doi:10.11606/issn.2236-4242.v29i1p85-102
NLM
Micheletti G, Gebara AEL. Memória literária, leitura e ensino [Internet]. Linha D'Água. 2016 ; 29( ju 2016): 85-102.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v29i1p85-102
Vancouver
Micheletti G, Gebara AEL. Memória literária, leitura e ensino [Internet]. Linha D'Água. 2016 ; 29( ju 2016): 85-102.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v29i1p85-102
Artigo de periodico
Escritas da memória: autoria e identidade cultural (2016)
Goldstein, Norma Seltzer; Capo, Francesco Antonio
Source: Linha D'Água. Unidade: FFLCH
Subjects: MEMÓRIA, IDENTIDADE CULTURAL, DISCURSO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GOLDSTEIN, Norma Seltzer e CAPO, Francesco Antonio. Escritas da memória: autoria e identidade cultural. Linha D'Água, v. 29, n. ju 2016, p. 143-165, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v29i1p143-165. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Goldstein, N. S., & Capo, F. A. (2016). Escritas da memória: autoria e identidade cultural. Linha D'Água, 29( ju 2016), 143-165. doi:10.11606/issn.2236-4242.v29i1p143-165
NLM
Goldstein NS, Capo FA. Escritas da memória: autoria e identidade cultural [Internet]. Linha D'Água. 2016 ; 29( ju 2016): 143-165.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v29i1p143-165
Vancouver
Goldstein NS, Capo FA. Escritas da memória: autoria e identidade cultural [Internet]. Linha D'Água. 2016 ; 29( ju 2016): 143-165.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v29i1p143-165
Artigo de periodico
Argumentação e falácias em entrevistas televisivas: por um diálogo entre o modelo toulmin e a perspectiva textual-interativa (2016)
Gonçalves Segundo, Paulo Roberto
Source: Linha D'Água. Unidade: FFLCH
Subjects: ARGUMENTAÇÃO, ENTREVISTA JORNALÍSTICA, ANÁLISE CRÍTICA DO DISCURSO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GONÇALVES SEGUNDO, Paulo Roberto. Argumentação e falácias em entrevistas televisivas: por um diálogo entre o modelo toulmin e a perspectiva textual-interativa. Linha D'Água, v. 29, n. 2, p. 69-96, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v29i2p69-96. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Gonçalves Segundo, P. R. (2016). Argumentação e falácias em entrevistas televisivas: por um diálogo entre o modelo toulmin e a perspectiva textual-interativa. Linha D'Água, 29( 2), 69-96. doi:10.11606/issn.2236-4242.v29i2p69-96
NLM
Gonçalves Segundo PR. Argumentação e falácias em entrevistas televisivas: por um diálogo entre o modelo toulmin e a perspectiva textual-interativa [Internet]. Linha D'Água. 2016 ; 29( 2): 69-96.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v29i2p69-96
Vancouver
Gonçalves Segundo PR. Argumentação e falácias em entrevistas televisivas: por um diálogo entre o modelo toulmin e a perspectiva textual-interativa [Internet]. Linha D'Água. 2016 ; 29( 2): 69-96.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v29i2p69-96
Artigo de periodico-carta/editorial
Discurso, memória e ensino. [Editorial] (2016)
Micheletti, Guaraciaba; Campos, Maria Inês Batista
Source: Linha D'Água. Unidade: FFLCH
Subjects: MEMÓRIA, DISCURSO, IDENTIDADE, ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MICHELETTI, Guaraciaba e CAMPOS, Maria Inês Batista. Discurso, memória e ensino. [Editorial]. Linha D'Água. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v29i1p1-6. Acesso em: 23 maio 2024. , 2016
APA
Micheletti, G., & Campos, M. I. B. (2016). Discurso, memória e ensino. [Editorial]. Linha D'Água. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. doi:10.11606/issn.2236-4242.v29i1p1-6
NLM
Micheletti G, Campos MIB. Discurso, memória e ensino. [Editorial] [Internet]. Linha D'Água. 2016 ; 29( ju 2016): 1-6.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v29i1p1-6
Vancouver
Micheletti G, Campos MIB. Discurso, memória e ensino. [Editorial] [Internet]. Linha D'Água. 2016 ; 29( ju 2016): 1-6.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v29i1p1-6
Artigo de periodico
Por uma memória da África e dos afrodescendentes: aspectos teóricos e legais para o ensino de literaturas africanas e afro-brasileira (2016)
Martin, Vima Lia de Rossi; Bueno, André de Godoy
Source: Linha D'Água. Unidade: FFLCH
Subjects: LITERATURA AFRICANA, HISTÓRIA DA ÁFRICA, CULTURA AFRO-BRASILEIRA, MEMÓRIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARTIN, Vima Lia de Rossi e BUENO, André de Godoy. Por uma memória da África e dos afrodescendentes: aspectos teóricos e legais para o ensino de literaturas africanas e afro-brasileira. Linha D'Água, v. 29, n. ju 2016, p. 29-43, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v29i1p29-43. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Martin, V. L. de R., & Bueno, A. de G. (2016). Por uma memória da África e dos afrodescendentes: aspectos teóricos e legais para o ensino de literaturas africanas e afro-brasileira. Linha D'Água, 29( ju 2016), 29-43. doi:10.11606/issn.2236-4242.v29i1p29-43
NLM
Martin VL de R, Bueno A de G. Por uma memória da África e dos afrodescendentes: aspectos teóricos e legais para o ensino de literaturas africanas e afro-brasileira [Internet]. Linha D'Água. 2016 ; 29( ju 2016): 29-43.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v29i1p29-43
Vancouver
Martin VL de R, Bueno A de G. Por uma memória da África e dos afrodescendentes: aspectos teóricos e legais para o ensino de literaturas africanas e afro-brasileira [Internet]. Linha D'Água. 2016 ; 29( ju 2016): 29-43.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v29i1p29-43
Artigo de periodico
Aprender a argumentar, argumentando: o gênero Tweet no ensino de língua materna (2015)
Aquino, Zilda Gaspar Oliveira de; Dioguardi, Gabriela
Source: Linha D'Água. Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUA PORTUGUESA (ENSINO), ARGUMENTAÇÃO, GÊNEROS TEXTUAIS, REDES SOCIAIS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AQUINO, Zilda Gaspar Oliveira de e DIOGUARDI, Gabriela. Aprender a argumentar, argumentando: o gênero Tweet no ensino de língua materna. Linha D'Água, v. 28, n. ju 2015, p. 45-62, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v28i1p49-66. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Aquino, Z. G. O. de, & Dioguardi, G. (2015). Aprender a argumentar, argumentando: o gênero Tweet no ensino de língua materna. Linha D'Água, 28( ju 2015), 45-62. doi:10.11606/issn.2236-4242.v28i1p49-66
NLM
Aquino ZGO de, Dioguardi G. Aprender a argumentar, argumentando: o gênero Tweet no ensino de língua materna [Internet]. Linha D'Água. 2015 ; 28( ju 2015): 45-62.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v28i1p49-66
Vancouver
Aquino ZGO de, Dioguardi G. Aprender a argumentar, argumentando: o gênero Tweet no ensino de língua materna [Internet]. Linha D'Água. 2015 ; 28( ju 2015): 45-62.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v28i1p49-66
Artigo de periodico-carta/editorial
Linha d’Água dedica este número ao tema Tecnologias digitais no ensino de Língua Portuguesa... [Editorial] (2015)
Cabral, Ana Lúcia Tinoco; Campos, Maria Inês Batista
Source: Linha D'Água. Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUA PORTUGUESA (ENSINO), TECNOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CABRAL, Ana Lúcia Tinoco e CAMPOS, Maria Inês Batista. Linha d’Água dedica este número ao tema Tecnologias digitais no ensino de Língua Portuguesa.. [Editorial]. Linha D'Água. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.revistas.usp.br/linhadagua/article/view/99259/98217. Acesso em: 23 maio 2024. , 2015
APA
Cabral, A. L. T., & Campos, M. I. B. (2015). Linha d’Água dedica este número ao tema Tecnologias digitais no ensino de Língua Portuguesa.. [Editorial]. Linha D'Água. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.revistas.usp.br/linhadagua/article/view/99259/98217
NLM
Cabral ALT, Campos MIB. Linha d’Água dedica este número ao tema Tecnologias digitais no ensino de Língua Portuguesa.. [Editorial] [Internet]. Linha D'Água. 2015 ; 28( ju 2015): 1-3.[citado 2024 maio 23 ] Available from: http://www.revistas.usp.br/linhadagua/article/view/99259/98217
Vancouver
Cabral ALT, Campos MIB. Linha d’Água dedica este número ao tema Tecnologias digitais no ensino de Língua Portuguesa.. [Editorial] [Internet]. Linha D'Água. 2015 ; 28( ju 2015): 1-3.[citado 2024 maio 23 ] Available from: http://www.revistas.usp.br/linhadagua/article/view/99259/98217
Artigo de periodico-dep/entr
O termo gramática faz parte do imaginário coletivo de falantes nativos e estrangeiros... [Editorial] (2014)
Nóbrega, Maria Helena da; Campos, Maria Inês Batista; Caretta, Elis de Almeida Cardoso
Source: Linha D'Água. Unidade: FFLCH
Subjects: GRAMÁTICA, LINGUÍSTICA HISTÓRICA, SOCIOLINGUÍSTICA, LINGUÍSTICA COGNITIVA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NÓBREGA, Maria Helena da e CAMPOS, Maria Inês Batista e CARETTA, Elis de Almeida Cardoso. O termo gramática faz parte do imaginário coletivo de falantes nativos e estrangeiros.. [Editorial]. Linha D'Água. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v27i1p1-2. Acesso em: 23 maio 2024. , 2014
APA
Nóbrega, M. H. da, Campos, M. I. B., & Caretta, E. de A. C. (2014). O termo gramática faz parte do imaginário coletivo de falantes nativos e estrangeiros.. [Editorial]. Linha D'Água. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. doi:10.11606/issn.2236-4242.v27i1p1-2
NLM
Nóbrega MH da, Campos MIB, Caretta E de AC. O termo gramática faz parte do imaginário coletivo de falantes nativos e estrangeiros.. [Editorial] [Internet]. Linha D'Água. 2014 ; 27( ja/ju 2014): 1-3.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v27i1p1-2
Vancouver
Nóbrega MH da, Campos MIB, Caretta E de AC. O termo gramática faz parte do imaginário coletivo de falantes nativos e estrangeiros.. [Editorial] [Internet]. Linha D'Água. 2014 ; 27( ja/ju 2014): 1-3.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v27i1p1-2
Artigo de periodico-carta/editorial
É no léxico de uma língua que se reiteram, se transformam, sem mantêm, se sustentam os modelos mentais... [Editorial] (2014)
Caretta, Elis de Almeida Cardoso; Nóbrega, Maria Helena da; Campos, Maria Inês Batista
Source: Linha D'Água. Unidade: FFLCH
Subjects: LÉXICO, ANÁLISE DO DISCURSO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARETTA, Elis de Almeida Cardoso e NÓBREGA, Maria Helena da e CAMPOS, Maria Inês Batista. É no léxico de uma língua que se reiteram, se transformam, sem mantêm, se sustentam os modelos mentais.. [Editorial]. Linha D'Água. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v27i2p1-3. Acesso em: 23 maio 2024. , 2014
APA
Caretta, E. de A. C., Nóbrega, M. H. da, & Campos, M. I. B. (2014). É no léxico de uma língua que se reiteram, se transformam, sem mantêm, se sustentam os modelos mentais.. [Editorial]. Linha D'Água. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. doi:10.11606/issn.2236-4242.v27i2p1-3
NLM
Caretta E de AC, Nóbrega MH da, Campos MIB. É no léxico de uma língua que se reiteram, se transformam, sem mantêm, se sustentam os modelos mentais.. [Editorial] [Internet]. Linha D'Água. 2014 ; 27( 2): 1-3.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v27i2p1-3
Vancouver
Caretta E de AC, Nóbrega MH da, Campos MIB. É no léxico de uma língua que se reiteram, se transformam, sem mantêm, se sustentam os modelos mentais.. [Editorial] [Internet]. Linha D'Água. 2014 ; 27( 2): 1-3.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v27i2p1-3
Artigo de periodico
A representação das sibilantes em manuscritos brasileiros setecentistas (2014)
Fachin, Phablo Roberto Marchis
Source: Linha D'Água. Unidade: FFLCH
Subjects: MANUSCRITOS, LINGUÍSTICA HISTÓRICA, LÍNGUA PORTUGUESA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FACHIN, Phablo Roberto Marchis. A representação das sibilantes em manuscritos brasileiros setecentistas. Linha D'Água, v. 27, n. ja/ju 2014, p. 31-53, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v27i1p31-53. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Fachin, P. R. M. (2014). A representação das sibilantes em manuscritos brasileiros setecentistas. Linha D'Água, 27( ja/ju 2014), 31-53. doi:10.11606/issn.2236-4242.v27i1p31-53
NLM
Fachin PRM. A representação das sibilantes em manuscritos brasileiros setecentistas [Internet]. Linha D'Água. 2014 ; 27( ja/ju 2014): 31-53.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v27i1p31-53
Vancouver
Fachin PRM. A representação das sibilantes em manuscritos brasileiros setecentistas [Internet]. Linha D'Água. 2014 ; 27( ja/ju 2014): 31-53.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v27i1p31-53

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