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Artigo de periodico
Influência da frequência e participação no desempenho em um ambiente de aprendizagem centrado no aluno (2020)
Cicuto, Camila Aparecida Tolentino ; Torres, Bayardo Baptista
Source: Química Nova. Unidade: IQ
Subjects: APRENDIZAGEM ESCOLAR, MÉTODOS DE ENSINO, PARTICIPAÇÃO, FREQUÊNCIA ESCOLAR
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ABNT
CICUTO, Camila Aparecida Tolentino e TORRES, Bayardo Baptista. Influência da frequência e participação no desempenho em um ambiente de aprendizagem centrado no aluno. Química Nova, v. 43, n. 2, p. 239-248, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.21577/0100-4042.20170464. Acesso em: 02 jun. 2024.
APA
Cicuto, C. A. T., & Torres, B. B. (2020). Influência da frequência e participação no desempenho em um ambiente de aprendizagem centrado no aluno. Química Nova, 43( 2), 239-248. doi:10.21577/0100-4042.20170464
NLM
Cicuto CAT, Torres BB. Influência da frequência e participação no desempenho em um ambiente de aprendizagem centrado no aluno [Internet]. Química Nova. 2020 ; 43( 2): 239-248.[citado 2024 jun. 02 ] Available from: https://doi.org/10.21577/0100-4042.20170464
Vancouver
Cicuto CAT, Torres BB. Influência da frequência e participação no desempenho em um ambiente de aprendizagem centrado no aluno [Internet]. Química Nova. 2020 ; 43( 2): 239-248.[citado 2024 jun. 02 ] Available from: https://doi.org/10.21577/0100-4042.20170464
Artigo de periodico
Teaching metabolism with scientific articles: a new approach (2019)
Cicuto, Camila Aparecida Tolentino ; Pazinato, Maurícius ; Torres, Bayardo Baptista
Source: Biochemistry and Molecular Biology Education. Unidade: IQ
Subjects: ARTIGO CIENTÍFICO, MÉTODOS DE ENSINO, METABOLISMO
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ABNT
CICUTO, Camila Aparecida Tolentino e PAZINATO, Maurícius e TORRES, Bayardo Baptista. Teaching metabolism with scientific articles: a new approach. Biochemistry and Molecular Biology Education, v. 47, n. 1, p. 85–92, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1002/bmb.21187. Acesso em: 02 jun. 2024.
APA
Cicuto, C. A. T., Pazinato, M., & Torres, B. B. (2019). Teaching metabolism with scientific articles: a new approach. Biochemistry and Molecular Biology Education, 47( 1), 85–92. doi:10.1002/bmb.21187
NLM
Cicuto CAT, Pazinato M, Torres BB. Teaching metabolism with scientific articles: a new approach [Internet]. Biochemistry and Molecular Biology Education. 2019 ; 47( 1): 85–92.[citado 2024 jun. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1002/bmb.21187
Vancouver
Cicuto CAT, Pazinato M, Torres BB. Teaching metabolism with scientific articles: a new approach [Internet]. Biochemistry and Molecular Biology Education. 2019 ; 47( 1): 85–92.[citado 2024 jun. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1002/bmb.21187
Trabalho de evento
Development of a methodology for analyzing the exploration process of tri-dimensional representations of interactive molecules (2017)
Consoli,, Rodrigo A; Ayres, Cláudia; Cicuto, Camila Aparecida Tolentino; Cruz, Gustavo Novaes da; Marson, Guilherme Andrade
Source: Proceedings. Conference titles: Conference of the European Science Education Research Association (ESERA). Unidade: IQ
Subjects: APTIDÃO COGNITIVA, QUÍMICA
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ABNT
CONSOLI, et al. Development of a methodology for analyzing the exploration process of tri-dimensional representations of interactive molecules. 2017, Anais.. Dublin: Dublin City University; University of Limerick, 2017. . Acesso em: 02 jun. 2024.
APA
Consoli,, Ayres, C., Cicuto, C. A. T., Cruz, G. N. da, & Marson, G. A. (2017). Development of a methodology for analyzing the exploration process of tri-dimensional representations of interactive molecules. In Proceedings. Dublin: Dublin City University; University of Limerick.
NLM
Consoli, Ayres C, Cicuto CAT, Cruz GN da, Marson GA. Development of a methodology for analyzing the exploration process of tri-dimensional representations of interactive molecules. Proceedings. 2017 ;[citado 2024 jun. 02 ]
Vancouver
Consoli, Ayres C, Cicuto CAT, Cruz GN da, Marson GA. Development of a methodology for analyzing the exploration process of tri-dimensional representations of interactive molecules. Proceedings. 2017 ;[citado 2024 jun. 02 ]
Trabalho de evento-resumo
Desenvolvimento de uma metodologia para análise do processo de exploração de representações tridimensionais de moléculas interativas (2016)
Consoli,, Rodrigo A; Ayres, Cláudia; Cruz, Gustavo Novaes da; Cicuto, Camila Aparecida Tolentino; Marson, Guilherme Andrade
Source: Resumos. Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP (SIICUSP). Unidade: IQ
Subjects: AMBIENTES DE PROGRAMAÇÃO, MOLÉCULA
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ABNT
CONSOLI, et al. Desenvolvimento de uma metodologia para análise do processo de exploração de representações tridimensionais de moléculas interativas. 2016, Anais.. São Paulo: USP/Pró-Reitoria de Pesquisa, 2016. Disponível em: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210. Acesso em: 02 jun. 2024.
APA
Consoli,, Ayres, C., Cruz, G. N. da, Cicuto, C. A. T., & Marson, G. A. (2016). Desenvolvimento de uma metodologia para análise do processo de exploração de representações tridimensionais de moléculas interativas. In Resumos. São Paulo: USP/Pró-Reitoria de Pesquisa. Recuperado de https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
NLM
Consoli, Ayres C, Cruz GN da, Cicuto CAT, Marson GA. Desenvolvimento de uma metodologia para análise do processo de exploração de representações tridimensionais de moléculas interativas [Internet]. Resumos. 2016 ;[citado 2024 jun. 02 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Vancouver
Consoli, Ayres C, Cruz GN da, Cicuto CAT, Marson GA. Desenvolvimento de uma metodologia para análise do processo de exploração de representações tridimensionais de moléculas interativas [Internet]. Resumos. 2016 ;[citado 2024 jun. 02 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Trabalho de evento-resumo
Analysis of motivation, expectations attainment and satisfaction of graduate students of the department of biochemistry, University of São Paulo (2016)
Arini, Gabriel Santos; Cicuto, Camila Aparecida Tolentino; Torres, Bayardo Baptista
Source: Abstracts. Conference titles: Annual Meeting of the Brazilian Society for Biochemistry and Molecular Biology (SBBq). Unidade: IQ
Subjects: MOTIVAÇÃO INTRÍNSECA, MOTIVAÇÃO EXTRÍNSECA, BIOQUÍMICA, ENSINO
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ABNT
ARINI, Gabriel Santos e CICUTO, Camila Aparecida Tolentino e TORRES, Bayardo Baptista. Analysis of motivation, expectations attainment and satisfaction of graduate students of the department of biochemistry, University of São Paulo. 2016, Anais.. Natal: Sociedade Brasileira de Bioquímica e Biologia Molecular (SBBq), 2016. . Acesso em: 02 jun. 2024.
APA
Arini, G. S., Cicuto, C. A. T., & Torres, B. B. (2016). Analysis of motivation, expectations attainment and satisfaction of graduate students of the department of biochemistry, University of São Paulo. In Abstracts. Natal: Sociedade Brasileira de Bioquímica e Biologia Molecular (SBBq).
NLM
Arini GS, Cicuto CAT, Torres BB. Analysis of motivation, expectations attainment and satisfaction of graduate students of the department of biochemistry, University of São Paulo. Abstracts. 2016 ;[citado 2024 jun. 02 ]
Vancouver
Arini GS, Cicuto CAT, Torres BB. Analysis of motivation, expectations attainment and satisfaction of graduate students of the department of biochemistry, University of São Paulo. Abstracts. 2016 ;[citado 2024 jun. 02 ]
Artigo de periodico
Implementing an active learning environment to influence students’ motivation in biochemistry (2016)
Cicuto, Camila Aparecida Tolentino; Torres, Bayardo Baptista
Source: Journal of Chemical Education. Unidade: IQ
Subjects: BIOQUÍMICA, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, CURRÍCULO DE ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
CICUTO, Camila Aparecida Tolentino e TORRES, Bayardo Baptista. Implementing an active learning environment to influence students’ motivation in biochemistry. Journal of Chemical Education, v. 93, p. 1020-1026, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1021/acs.jchemed.5b00965. Acesso em: 02 jun. 2024.
APA
Cicuto, C. A. T., & Torres, B. B. (2016). Implementing an active learning environment to influence students’ motivation in biochemistry. Journal of Chemical Education, 93, 1020-1026. doi:10.1021/acs.jchemed.5b00965
NLM
Cicuto CAT, Torres BB. Implementing an active learning environment to influence students’ motivation in biochemistry [Internet]. Journal of Chemical Education. 2016 ; 93 1020-1026.[citado 2024 jun. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1021/acs.jchemed.5b00965
Vancouver
Cicuto CAT, Torres BB. Implementing an active learning environment to influence students’ motivation in biochemistry [Internet]. Journal of Chemical Education. 2016 ; 93 1020-1026.[citado 2024 jun. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1021/acs.jchemed.5b00965
Tese (Doutorado)
Análise de um ambiente de aprendizagem centrado no aluno para ensinar bioquímica (2016)
Cicuto, Camila Aparecida Tolentino; Torres, Bayardo Baptista (Orientador)
Unidade: ENSINO CIÊNCIAS
Subjects: QUÍMICA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO SUPERIOR, MÉTODOS DE ENSINO, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
CICUTO, Camila Aparecida Tolentino. Análise de um ambiente de aprendizagem centrado no aluno para ensinar bioquímica. 2016. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-21032016-102415/. Acesso em: 02 jun. 2024.
APA
Cicuto, C. A. T. (2016). Análise de um ambiente de aprendizagem centrado no aluno para ensinar bioquímica (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-21032016-102415/
NLM
Cicuto CAT. Análise de um ambiente de aprendizagem centrado no aluno para ensinar bioquímica [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jun. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-21032016-102415/
Vancouver
Cicuto CAT. Análise de um ambiente de aprendizagem centrado no aluno para ensinar bioquímica [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jun. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-21032016-102415/
Artigo de periodico
Nova abordagem para identificar conexões disciplinares usando mapas conceituais: em busca da interdisciplinaridade no Ensino Superior (2014)
Correia, Paulo Rogério Miranda; Cordeiro, Gislaine Banchetti; Cicuto, Camila Aparecida Tolentino; Grandino, Patrícia Junqueira
Source: Ciência & Educação. Unidade: EACH
Subjects: MAPAS CONCEITUAIS, ENSINO SUPERIOR, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, INTERDISCIPLINARIDADE
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ABNT
CORREIA, Paulo Rogério Miranda et al. Nova abordagem para identificar conexões disciplinares usando mapas conceituais: em busca da interdisciplinaridade no Ensino Superior. Ciência & Educação, v. 20, n. 2, p. 467-479, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1516-73132014000200013. Acesso em: 02 jun. 2024.
APA
Correia, P. R. M., Cordeiro, G. B., Cicuto, C. A. T., & Grandino, P. J. (2014). Nova abordagem para identificar conexões disciplinares usando mapas conceituais: em busca da interdisciplinaridade no Ensino Superior. Ciência & Educação, 20( 2), 467-479. doi:10.1590/1516-73132014000200013
NLM
Correia PRM, Cordeiro GB, Cicuto CAT, Grandino PJ. Nova abordagem para identificar conexões disciplinares usando mapas conceituais: em busca da interdisciplinaridade no Ensino Superior [Internet]. Ciência & Educação. 2014 ; 20( 2): 467-479.[citado 2024 jun. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1516-73132014000200013
Vancouver
Correia PRM, Cordeiro GB, Cicuto CAT, Grandino PJ. Nova abordagem para identificar conexões disciplinares usando mapas conceituais: em busca da interdisciplinaridade no Ensino Superior [Internet]. Ciência & Educação. 2014 ; 20( 2): 467-479.[citado 2024 jun. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1516-73132014000200013
Artigo de periodico
How can we prepare effective concept maps?: Training procedures and assessment tools to evaluate mappers’ proficiency (2014)
Aguiar, Joana Guilares de; Cicuto, Camila Aparecida Tolentino; Correia, Paulo Rogério Miranda
Source: Journal of Science Education. Revista de Education en Ciências. Unidade: EACH
Subjects: MAPAS CONCEITUAIS, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AGUIAR, Joana Guilares de e CICUTO, Camila Aparecida Tolentino e CORREIA, Paulo Rogério Miranda. How can we prepare effective concept maps?: Training procedures and assessment tools to evaluate mappers’ proficiency. Journal of Science Education. Revista de Education en Ciências, v. 15, n. 01, p. 14-19, 2014Tradução . . Acesso em: 02 jun. 2024.
APA
Aguiar, J. G. de, Cicuto, C. A. T., & Correia, P. R. M. (2014). How can we prepare effective concept maps?: Training procedures and assessment tools to evaluate mappers’ proficiency. Journal of Science Education. Revista de Education en Ciências, 15( 01), 14-19.
NLM
Aguiar JG de, Cicuto CAT, Correia PRM. How can we prepare effective concept maps?: Training procedures and assessment tools to evaluate mappers’ proficiency. Journal of Science Education. Revista de Education en Ciências. 2014 ; 15( 01): 14-19.[citado 2024 jun. 02 ]
Vancouver
Aguiar JG de, Cicuto CAT, Correia PRM. How can we prepare effective concept maps?: Training procedures and assessment tools to evaluate mappers’ proficiency. Journal of Science Education. Revista de Education en Ciências. 2014 ; 15( 01): 14-19.[citado 2024 jun. 02 ]
Artigo de periodico
Análise de vizinhança de mapas conceituais a partir do uso de múltiplos conceitos obrigatórios* (2014)
Correia, Paulo Rogério Miranda; Cicuto, Camila Aparecida Tolentino; Dazzani, Bianca
Source: Ciência & Educação. Unidade: EACH
Subjects: BIOLOGIA (ESTUDO E ENSINO), MAPAS CONCEITUAIS, ENSINO SUPERIOR, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
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ABNT
CORREIA, Paulo Rogério Miranda e CICUTO, Camila Aparecida Tolentino e DAZZANI, Bianca. Análise de vizinhança de mapas conceituais a partir do uso de múltiplos conceitos obrigatórios*. Ciência & Educação, v. 20, n. ja/mar. 2014, p. 133-146, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1516-731320140010008. Acesso em: 02 jun. 2024.
APA
Correia, P. R. M., Cicuto, C. A. T., & Dazzani, B. (2014). Análise de vizinhança de mapas conceituais a partir do uso de múltiplos conceitos obrigatórios*. Ciência & Educação, 20( ja/mar. 2014), 133-146. doi:10.1590/1516-731320140010008
NLM
Correia PRM, Cicuto CAT, Dazzani B. Análise de vizinhança de mapas conceituais a partir do uso de múltiplos conceitos obrigatórios* [Internet]. Ciência & Educação. 2014 ; 20( ja/mar. 2014): 133-146.[citado 2024 jun. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1516-731320140010008
Vancouver
Correia PRM, Cicuto CAT, Dazzani B. Análise de vizinhança de mapas conceituais a partir do uso de múltiplos conceitos obrigatórios* [Internet]. Ciência & Educação. 2014 ; 20( ja/mar. 2014): 133-146.[citado 2024 jun. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1516-731320140010008
Parte de monografia/livro
Using novakian concept maps to foster peer collaboration in higher education (2014)
Correia, Paulo Rogério Miranda; Cicuto, Camila Aparecida Tolentino; Aguiar, Joana Guilares de
Source: Digital knowledge maps in education: technology-enhanced support for teachers and learners. Unidade: EACH
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, MAPAS CONCEITUAIS, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
CORREIA, Paulo Rogério Miranda e CICUTO, Camila Aparecida Tolentino e AGUIAR, Joana Guilares de. Using novakian concept maps to foster peer collaboration in higher education. Digital knowledge maps in education: technology-enhanced support for teachers and learners. Tradução . New York: Springer Science, 2014. . Disponível em: https://doi.org/10.1007/978-1-4614-3178-7_11. Acesso em: 02 jun. 2024.
APA
Correia, P. R. M., Cicuto, C. A. T., & Aguiar, J. G. de. (2014). Using novakian concept maps to foster peer collaboration in higher education. In Digital knowledge maps in education: technology-enhanced support for teachers and learners. New York: Springer Science. doi:10.1007/978-1-4614-3178-7_11
NLM
Correia PRM, Cicuto CAT, Aguiar JG de. Using novakian concept maps to foster peer collaboration in higher education [Internet]. In: Digital knowledge maps in education: technology-enhanced support for teachers and learners. New York: Springer Science; 2014. [citado 2024 jun. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-1-4614-3178-7_11
Vancouver
Correia PRM, Cicuto CAT, Aguiar JG de. Using novakian concept maps to foster peer collaboration in higher education [Internet]. In: Digital knowledge maps in education: technology-enhanced support for teachers and learners. New York: Springer Science; 2014. [citado 2024 jun. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-1-4614-3178-7_11
Artigo de periodico
Neighbourhood analysis to foster meaningful learning using concept mapping in science education (2014)
Correia, Paulo Rogério Miranda; Cicuto, Camila Aparecida Tolentino
Source: Science Education International. Unidade: EACH
Subjects: MAPAS CONCEITUAIS, CIÊNCIA (ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CORREIA, Paulo Rogério Miranda e CICUTO, Camila Aparecida Tolentino. Neighbourhood analysis to foster meaningful learning using concept mapping in science education. Science Education International, v. 24, n. 3, p. 259-282, 2014Tradução . . Disponível em: https://www.dropbox.com/s/xie6r983fd9jdnx/3-Neighbourhood%20Analysis%20to%20Foster%20Meaningful%20Learning.pdf?dl=0. Acesso em: 02 jun. 2024.
APA
Correia, P. R. M., & Cicuto, C. A. T. (2014). Neighbourhood analysis to foster meaningful learning using concept mapping in science education. Science Education International, 24( 3), 259-282. Recuperado de https://www.dropbox.com/s/xie6r983fd9jdnx/3-Neighbourhood%20Analysis%20to%20Foster%20Meaningful%20Learning.pdf?dl=0
NLM
Correia PRM, Cicuto CAT. Neighbourhood analysis to foster meaningful learning using concept mapping in science education [Internet]. Science Education International. 2014 ; 24( 3): 259-282.[citado 2024 jun. 02 ] Available from: https://www.dropbox.com/s/xie6r983fd9jdnx/3-Neighbourhood%20Analysis%20to%20Foster%20Meaningful%20Learning.pdf?dl=0
Vancouver
Correia PRM, Cicuto CAT. Neighbourhood analysis to foster meaningful learning using concept mapping in science education [Internet]. Science Education International. 2014 ; 24( 3): 259-282.[citado 2024 jun. 02 ] Available from: https://www.dropbox.com/s/xie6r983fd9jdnx/3-Neighbourhood%20Analysis%20to%20Foster%20Meaningful%20Learning.pdf?dl=0
Artigo de periodico
Nova abordagem para verificar como os alunos articulam diferentes materiais instrucionais utilizando mapas conceituais (2013)
Cicuto, Camila Aparecida Tolentino; Mendes, Bárbara Chagas; Correia, Paulo Rogério Miranda
Source: Revista Brasileira de Ensino de Física. Unidade: EACH
Subjects: MAPAS CONCEITUAIS, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CICUTO, Camila Aparecida Tolentino e MENDES, Bárbara Chagas e CORREIA, Paulo Rogério Miranda. Nova abordagem para verificar como os alunos articulam diferentes materiais instrucionais utilizando mapas conceituais. Revista Brasileira de Ensino de Física, v. 35, n. 3, p. 3402-1 - 3402-8, 2013Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1806-11172013000300019. Acesso em: 02 jun. 2024.
APA
Cicuto, C. A. T., Mendes, B. C., & Correia, P. R. M. (2013). Nova abordagem para verificar como os alunos articulam diferentes materiais instrucionais utilizando mapas conceituais. Revista Brasileira de Ensino de Física, 35( 3), 3402-1 - 3402-8. doi:10.1590/S1806-11172013000300019
NLM
Cicuto CAT, Mendes BC, Correia PRM. Nova abordagem para verificar como os alunos articulam diferentes materiais instrucionais utilizando mapas conceituais [Internet]. Revista Brasileira de Ensino de Física. 2013 ; 35( 3): 3402-1 - 3402-8.[citado 2024 jun. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1806-11172013000300019
Vancouver
Cicuto CAT, Mendes BC, Correia PRM. Nova abordagem para verificar como os alunos articulam diferentes materiais instrucionais utilizando mapas conceituais [Internet]. Revista Brasileira de Ensino de Física. 2013 ; 35( 3): 3402-1 - 3402-8.[citado 2024 jun. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1806-11172013000300019
Artigo de periodico
Estruturas hierárquicas inapropriadas ou limitadas em mapas conceituais: um ponto de partida para promover a aprendizagem significativa (2013)
Cicuto, Camila Aparecida Tolentino; Correia, Paulo Rogério Miranda
Source: Aprendizagem Significativa em Revista. Unidade: EACH
Subjects: MAPAS CONCEITUAIS, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CICUTO, Camila Aparecida Tolentino e CORREIA, Paulo Rogério Miranda. Estruturas hierárquicas inapropriadas ou limitadas em mapas conceituais: um ponto de partida para promover a aprendizagem significativa. Aprendizagem Significativa em Revista, v. 3, n. 1, p. 1-11, 2013Tradução . . Disponível em: http://www.if.ufrgs.br/asr/artigos/Artigo_ID39/v3_n1_a2013.pdf. Acesso em: 02 jun. 2024.
APA
Cicuto, C. A. T., & Correia, P. R. M. (2013). Estruturas hierárquicas inapropriadas ou limitadas em mapas conceituais: um ponto de partida para promover a aprendizagem significativa. Aprendizagem Significativa em Revista, 3( 1), 1-11. Recuperado de http://www.if.ufrgs.br/asr/artigos/Artigo_ID39/v3_n1_a2013.pdf
NLM
Cicuto CAT, Correia PRM. Estruturas hierárquicas inapropriadas ou limitadas em mapas conceituais: um ponto de partida para promover a aprendizagem significativa [Internet]. Aprendizagem Significativa em Revista. 2013 ; 3( 1): 1-11.[citado 2024 jun. 02 ] Available from: http://www.if.ufrgs.br/asr/artigos/Artigo_ID39/v3_n1_a2013.pdf
Vancouver
Cicuto CAT, Correia PRM. Estruturas hierárquicas inapropriadas ou limitadas em mapas conceituais: um ponto de partida para promover a aprendizagem significativa [Internet]. Aprendizagem Significativa em Revista. 2013 ; 3( 1): 1-11.[citado 2024 jun. 02 ] Available from: http://www.if.ufrgs.br/asr/artigos/Artigo_ID39/v3_n1_a2013.pdf
Trabalho de evento
Avaliação da proficiência na elaboração de mapas conceituais a partir da estrutura da rede proposicional: estudo de caso na disciplina Ciências da Natureza (2013)
Aguiar, Joana Guilares de; Cicuto, Camila Aparecida Tolentino; Correia, Paulo Rogério Miranda
Source: Anais. Conference titles: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - ENPEC. Unidade: EACH
Subjects: MAPAS CONCEITUAIS, ENSINO SUPERIOR, CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
AGUIAR, Joana Guilares de e CICUTO, Camila Aparecida Tolentino e CORREIA, Paulo Rogério Miranda. Avaliação da proficiência na elaboração de mapas conceituais a partir da estrutura da rede proposicional: estudo de caso na disciplina Ciências da Natureza. 2013, Anais.. Águas de Lindóia: Escola de Artes, Ciências e Humanidades, Universidade de São Paulo, 2013. Disponível em: http://abrapecnet.org.br/atas_enpec/ixenpec/atas/resumos/R0061-1.pdf. Acesso em: 02 jun. 2024.
APA
Aguiar, J. G. de, Cicuto, C. A. T., & Correia, P. R. M. (2013). Avaliação da proficiência na elaboração de mapas conceituais a partir da estrutura da rede proposicional: estudo de caso na disciplina Ciências da Natureza. In Anais. Águas de Lindóia: Escola de Artes, Ciências e Humanidades, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://abrapecnet.org.br/atas_enpec/ixenpec/atas/resumos/R0061-1.pdf
NLM
Aguiar JG de, Cicuto CAT, Correia PRM. Avaliação da proficiência na elaboração de mapas conceituais a partir da estrutura da rede proposicional: estudo de caso na disciplina Ciências da Natureza [Internet]. Anais. 2013 ;[citado 2024 jun. 02 ] Available from: http://abrapecnet.org.br/atas_enpec/ixenpec/atas/resumos/R0061-1.pdf
Vancouver
Aguiar JG de, Cicuto CAT, Correia PRM. Avaliação da proficiência na elaboração de mapas conceituais a partir da estrutura da rede proposicional: estudo de caso na disciplina Ciências da Natureza [Internet]. Anais. 2013 ;[citado 2024 jun. 02 ] Available from: http://abrapecnet.org.br/atas_enpec/ixenpec/atas/resumos/R0061-1.pdf
Artigo de periodico
Mapeamento conceitual e o uso de conceito obrigatório para fazer avaliação diagnóstica dos conhecimentos dos alunos (2013)
Cicuto, Camila Aparecida Tolentino; Correia, Paulo Rogério Miranda
Source: Journal of Science Education. Revista de Education en Ciências. Unidade: EACH
Subjects: MAPAS CONCEITUAIS, ENSINO E APRENDIZAGEM, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CICUTO, Camila Aparecida Tolentino e CORREIA, Paulo Rogério Miranda. Mapeamento conceitual e o uso de conceito obrigatório para fazer avaliação diagnóstica dos conhecimentos dos alunos. Journal of Science Education. Revista de Education en Ciências, v. 14, p. 23-29, 2013Tradução . . Acesso em: 02 jun. 2024.
APA
Cicuto, C. A. T., & Correia, P. R. M. (2013). Mapeamento conceitual e o uso de conceito obrigatório para fazer avaliação diagnóstica dos conhecimentos dos alunos. Journal of Science Education. Revista de Education en Ciências, 14, 23-29.
NLM
Cicuto CAT, Correia PRM. Mapeamento conceitual e o uso de conceito obrigatório para fazer avaliação diagnóstica dos conhecimentos dos alunos. Journal of Science Education. Revista de Education en Ciências. 2013 ; 14 23-29.[citado 2024 jun. 02 ]
Vancouver
Cicuto CAT, Correia PRM. Mapeamento conceitual e o uso de conceito obrigatório para fazer avaliação diagnóstica dos conhecimentos dos alunos. Journal of Science Education. Revista de Education en Ciências. 2013 ; 14 23-29.[citado 2024 jun. 02 ]
Trabalho de evento-resumo
Quais são os aspectos críticos para elaboração de bons mapas conceituais? (2013)
Cicuto, Camila Aparecida Tolentino; Rocha, Rafael Leonardo; Pereira, Aline Orvalho; Correia, Paulo Rogério Miranda
Source: Resumos. Conference titles: Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química - EPPEQ. Unidade: EACH
Subjects: MAPAS CONCEITUAIS, QUÍMICA (ENSINO), LIGAÇÕES QUÍMICAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CICUTO, Camila Aparecida Tolentino et al. Quais são os aspectos críticos para elaboração de bons mapas conceituais? 2013, Anais.. Santo André: Universidade Federal do ABC, 2013. Disponível em: http://eventos.ufabc.edu.br/eppeq2013/anais/resumos/15.pdf. Acesso em: 02 jun. 2024.
APA
Cicuto, C. A. T., Rocha, R. L., Pereira, A. O., & Correia, P. R. M. (2013). Quais são os aspectos críticos para elaboração de bons mapas conceituais? In Resumos. Santo André: Universidade Federal do ABC. Recuperado de http://eventos.ufabc.edu.br/eppeq2013/anais/resumos/15.pdf
NLM
Cicuto CAT, Rocha RL, Pereira AO, Correia PRM. Quais são os aspectos críticos para elaboração de bons mapas conceituais? [Internet]. Resumos. 2013 ;[citado 2024 jun. 02 ] Available from: http://eventos.ufabc.edu.br/eppeq2013/anais/resumos/15.pdf
Vancouver
Cicuto CAT, Rocha RL, Pereira AO, Correia PRM. Quais são os aspectos críticos para elaboração de bons mapas conceituais? [Internet]. Resumos. 2013 ;[citado 2024 jun. 02 ] Available from: http://eventos.ufabc.edu.br/eppeq2013/anais/resumos/15.pdf
Trabalho de evento
Estratégias para elaborar mapas conceituais: em busca do pensamento crítico no contexto da educação para sustentabilidade (2013)
Cicuto, Camila Aparecida Tolentino; Correia, Paulo Rogério Miranda
Source: Anais. Conference titles: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - ENPEC. Unidade: EACH
Subjects: MAPAS CONCEITUAIS, CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), PENSAMENTO CRÍTICO, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CICUTO, Camila Aparecida Tolentino e CORREIA, Paulo Rogério Miranda. Estratégias para elaborar mapas conceituais: em busca do pensamento crítico no contexto da educação para sustentabilidade. 2013, Anais.. Águas de Lindóia: Escola de Artes, Ciências e Humanidades, Universidade de São Paulo, 2013. Disponível em: http://abrapecnet.org.br/atas_enpec/ixenpec/atas/resumos/R0353-1.pdf. Acesso em: 02 jun. 2024.
APA
Cicuto, C. A. T., & Correia, P. R. M. (2013). Estratégias para elaborar mapas conceituais: em busca do pensamento crítico no contexto da educação para sustentabilidade. In Anais. Águas de Lindóia: Escola de Artes, Ciências e Humanidades, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://abrapecnet.org.br/atas_enpec/ixenpec/atas/resumos/R0353-1.pdf
NLM
Cicuto CAT, Correia PRM. Estratégias para elaborar mapas conceituais: em busca do pensamento crítico no contexto da educação para sustentabilidade [Internet]. Anais. 2013 ;[citado 2024 jun. 02 ] Available from: http://abrapecnet.org.br/atas_enpec/ixenpec/atas/resumos/R0353-1.pdf
Vancouver
Cicuto CAT, Correia PRM. Estratégias para elaborar mapas conceituais: em busca do pensamento crítico no contexto da educação para sustentabilidade [Internet]. Anais. 2013 ;[citado 2024 jun. 02 ] Available from: http://abrapecnet.org.br/atas_enpec/ixenpec/atas/resumos/R0353-1.pdf
Trabalho de evento
Mapas conceituais no ensino de ciências: avaliando como os alunos articulam diferentes materiais instrucionais (2013)
Machado, Elaine Aparecida Cerdeira; Cicuto, Camila Aparecida Tolentino; Correia, Paulo Rogério Miranda
Source: Anais. Conference titles: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Unidade: EACH
Subjects: MAPAS CONCEITUAIS, CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), APRENDIZAGEM
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ABNT
MACHADO, Elaine Aparecida Cerdeira e CICUTO, Camila Aparecida Tolentino e CORREIA, Paulo Rogério Miranda. Mapas conceituais no ensino de ciências: avaliando como os alunos articulam diferentes materiais instrucionais. 2013, Anais.. Águas de Lindóia: Escola de Artes, Ciências e Humanidades, Universidade de São Paulo, 2013. Disponível em: http://abrapecnet.org.br/atas_enpec/ixenpec/atas/resumos/R0608-1.pdf. Acesso em: 02 jun. 2024.
APA
Machado, E. A. C., Cicuto, C. A. T., & Correia, P. R. M. (2013). Mapas conceituais no ensino de ciências: avaliando como os alunos articulam diferentes materiais instrucionais. In Anais. Águas de Lindóia: Escola de Artes, Ciências e Humanidades, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://abrapecnet.org.br/atas_enpec/ixenpec/atas/resumos/R0608-1.pdf
NLM
Machado EAC, Cicuto CAT, Correia PRM. Mapas conceituais no ensino de ciências: avaliando como os alunos articulam diferentes materiais instrucionais [Internet]. Anais. 2013 ;[citado 2024 jun. 02 ] Available from: http://abrapecnet.org.br/atas_enpec/ixenpec/atas/resumos/R0608-1.pdf
Vancouver
Machado EAC, Cicuto CAT, Correia PRM. Mapas conceituais no ensino de ciências: avaliando como os alunos articulam diferentes materiais instrucionais [Internet]. Anais. 2013 ;[citado 2024 jun. 02 ] Available from: http://abrapecnet.org.br/atas_enpec/ixenpec/atas/resumos/R0608-1.pdf
Trabalho de evento-resumo
Desenvolvimento de exercícios sobre proposições para treinamento à distância em mapas conceituais (2013)
Correia, Paulo Rogério Miranda; Rocha, Rafael Leonardo; Pereira, Aline Orvalho; Cicuto, Camila Aparecida Tolentino
Source: Resumos. Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo - SIICUSP. Unidade: EACH
Subjects: MAPAS CONCEITUAIS, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CORREIA, Paulo Rogério Miranda et al. Desenvolvimento de exercícios sobre proposições para treinamento à distância em mapas conceituais. 2013, Anais.. São Paulo: USP/Pró-Reitoria de Pesquisa, 2013. Disponível em: https://uspdigital.usp.br/siicusp/cdOnlineTrabalhoVisualizarResumo?numeroInscricaoTrabalho=3644&numeroEdicao=21. Acesso em: 02 jun. 2024.
APA
Correia, P. R. M., Rocha, R. L., Pereira, A. O., & Cicuto, C. A. T. (2013). Desenvolvimento de exercícios sobre proposições para treinamento à distância em mapas conceituais. In Resumos. São Paulo: USP/Pró-Reitoria de Pesquisa. Recuperado de https://uspdigital.usp.br/siicusp/cdOnlineTrabalhoVisualizarResumo?numeroInscricaoTrabalho=3644&numeroEdicao=21
NLM
Correia PRM, Rocha RL, Pereira AO, Cicuto CAT. Desenvolvimento de exercícios sobre proposições para treinamento à distância em mapas conceituais [Internet]. Resumos. 2013 ;[citado 2024 jun. 02 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/cdOnlineTrabalhoVisualizarResumo?numeroInscricaoTrabalho=3644&numeroEdicao=21
Vancouver
Correia PRM, Rocha RL, Pereira AO, Cicuto CAT. Desenvolvimento de exercícios sobre proposições para treinamento à distância em mapas conceituais [Internet]. Resumos. 2013 ;[citado 2024 jun. 02 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/cdOnlineTrabalhoVisualizarResumo?numeroInscricaoTrabalho=3644&numeroEdicao=21

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